文档介绍：为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,构建社会主义和谐社会,以推进社会主义核心价值体系建设为根本,围绕“做一个有道德的人”实践主题,通过典型引路、示范带动,促进广大未成年人践行道德规范,增强道德意识,养成良好品格,决定在全校范围广泛开展“美德少年”评选活动。一、指导思想:以科学发展观为指导,以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为根本,以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点,结合讲文明、树新风活动,深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型,在全校形成学****美德少年、争做美德少年的热潮,发动学生推荐、评选、学****身边的美德少年,树立社会主义荣辱观,倡导热爱校园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。二、活动时间:2016年3——4月三、组织领导:为确保美德少年评选活动公正、公平、公开,特成立我校“美德少年”领导小组。组长:陈云峰副组长:朱科伟刘洁陈艳张丽梁汪成员:徐小让李红义曾超华张孝文霍咏梅张贺云张建红闫鸽康艳丽谢静秦玉敬四、评选类别及标准:1、诚实守信美德少年——尊敬师长,团结同学,知礼仪,重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中礼貌待人、重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话;在同学中享有较高威信。2、助人为乐美德少年——在学****和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;努力帮助他人排忧解难,奉献爱心;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动;助人为乐事迹突出,在同学中影响强烈。3、孝老爱亲美德少年——孝敬父母,尊重长辈,爱护兄弟姐妹,邻里和睦相处;主动分担家务,自理、自理能力强;赢得师生公认,得到家长、社区群众好评。4、自强自立美德少年——积极参加各种力所能及的劳动,身处逆境(经济状况极差、单亲、伤残、家庭情况不佳等),以积极的人生态度面对生活迎接挑战,克服困难,顽强拼搏,自立自强,热爱生活,努力向上;坚持勤奋读书,成绩优良。5、勤劳简朴美德少年——勤俭节约,爱惜劳动成果,吃苦耐劳,生活不盲目攀比;掌握简单劳动技能,积极参加社会活动和公益性劳动服务;得到师生和群众的公认及赞誉。五、评选步骤和方法:(一)宣传发动阶段:3月1日——15日,学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。班主任带领学生认真学****评选标准、要求,教育学生找优点、寻差距,结合课任老师,酝酿人员。(二)班级开展“美德少年”评选3月17日,先由学生自行申报、由家长推荐,通过演讲、学生民主推荐、民主投票等形式,结合班主任及班级任课老师的意见,各班确定5名班级“美德少年”。(三)、校级美德少年推荐各班从5名美德少年中推选出1——2名“美德少年”候选人报学校。(原则上“美德少年”从4——6年级中产生,如1——3年级有特别优秀的学生,也可参评。)要求各班主任亲自撰写好这位学生的事迹介绍材料,并将“美德少年”候选人参评资料(评选表),附事迹材料限500字左右,在3月24日之前把电子版交办公室。(四)组织评选3月26日至4月15日,学校组织评选小组对各班申报的候选人进行调查核实,公布各候选人事迹材料,先由评选小组对候选人进行投票;再召开学生代表大会,对候选人进行投票;同时在学校网站公示事迹,并进行网上投票,各