文档介绍：中班活动设计:《会说话的符号》(安全教育)活动目标:1、 认识生活中几种常见的符号,并说说符号的作用。2、 养成自觉按符号标志行事的好****惯。活动准备:1火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片,安全标志挂图两张,录音机、小司机录音磁带。活动过程:(一) 、教师以手式“安静”“停止”情绪,激发幼儿兴趣。师做动作并提问:刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢?(二) 、出示图片引导幼儿观察引入主题:1、 幼儿带问题观察:今天老师带来一张图片,请小朋友看看图片上働什么,在哪里见过?表示什么?2、 幼儿各抒己见。3、 引出主题:一一“会说话的符号”o(三) 、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述1、 提要求:认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用?2、 引导幼儿在班上寻找标志。3、 出示标志图讨论:(1)与同伴说说自己找到的标志?(2)标志代表什么意思?4、 幼儿讲述,教师启发引导幼儿说出标志名称?代表什么意思?有什么用?(四) 、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。(五) 、引导幼儿发现规律,认识禁止符号。(六) 、品德教育并小结。(七) 、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结朿活动。中班安全教育教案:注意交通安全一、 活动目标:1、 让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、 让幼儿在游戏活动屮体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。3、 让幼儿在合作学****中学得一些基本的学****方法。二、 活动准备:1、 精心布置活动场景。2、 收集各种交通标志(照片或图片)。3、 字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、 活动过程:(-)展开联想,揭示活动主题1、 出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问:孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?2、 多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二) 在活动中体会交通规则的重要性1、 孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?(1) 孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2) 如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3) (教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿凹答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。2、 认识了红绿灯,我们还耍知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三) 初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?(四) 现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。2、老师來当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听