文档介绍：自由阅读论文小学语文教学论文:自由阅读理念在小学语文教学中的应用
摘要:自由阅读是是一种以学生为中心的阅读教学模式,以学生的兴趣为前提、以培养学生的自学能力和创新精神为目标、以课堂阅读为演练场、尊重学生独特见解的一种有效的阅读模式。本文通过对自由阅读理念及自由阅读在小学语文教学中的重要性的分析,探讨了自由阅读理念在小学语文教学中的实际应用。
关键词:自由阅读;兴趣;小学语文教学;教学模式
随着教育教学改革的深入,人文精神的呼声在教学中越来越高,自由的课外阅读在语文教学中也越来越受到重视,并成为提高学生人文素质的重要途径“强调学生的主体性创造性,尊重学生从个体性的自由出发的自由选择……尽最大努力开拓学生的精神自由的空间”。自由阅读作为阅读的一种有效手段,越来越受到广大教师的青睐。
一、自由阅读理念
自由阅读,顾名思义,就是让学生自由地阅读,读什么,怎么读,读的目标是什么,都让学生自己来斟酌,什么地方该圈点勾画,哪些句段该摘抄熟记,或哪些篇目该熟读成诵。是浏览?精读?泛读?还是速读?都让学生根据自己的兴趣和自我需求,根据不同的文体和阅读内容选择适合自己的阅读方式,就是自由阅读。它是一种以学生为中心的阅读教学模式,以学生的兴趣为前提、以培养学生的自学能力和创新精神为目标、以课堂阅读为演练场、尊重学生独特见解的一种有效的阅读模式。
二、自由阅读理念在小学语文教学中的重要性
自由阅读给语文教学提供了很多益处,特别是在小学语文教学活动中,自由阅读的重要性不容忽视。
第一,在小学语文教学中开展自由阅读有助于培养学生的阅读兴趣,从而提高学生对母语的热爱。人们常说:“兴趣是学习最好的老师”,古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”。可见兴趣对学习的重要性。自由阅读是以学生兴趣为前提的阅读,它重视学生的兴趣取向,即学生可以根据兴趣爱好选择自己喜爱的书籍,选择自己喜爱的阅读方式和阅读的目标,从而达到培养学生阅读兴趣的目的。
第二,在小学语文教育中开展自由阅读有助于培养学生的审美情趣,提高学生的审美能力。《新教育之梦》中提到:“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”而自由阅读,就是在完全开放的状态下,让学生选择适合自己品味的作品来阅读,可以说,每一次作品的选择,对于学生来讲,都是一次情趣和品味的选择。古语说,“习读书之业,便当知读书之乐;存为善之心,不必邀为善之名。”意思是,爱好读书是我们国家的传统美德之一,而读书的目的不止是追求知识,同时也为了更好的修身养性,即立身以求学为先,求学以读书为本。所以,多读书是培养高雅的审美情趣的根本。自由阅读就给孩子提供了一个好的读书环境,即:孩子不再为完成阅读任务而读书,而是为了享受读书的过程而读书,而是为了读到自己所爱的书籍而去阅读。由此一来,读书的包袱放下了,阅读的乐趣自然出来,可以说,宽松环境下的自由阅读是一种趣味阅读,更符合学生学习的心理需要。
第三,自由阅读的开展,是深化学生认知的重要手段。自由阅读对于学生的兴趣和情操的培养,意义是不言而喻的。然而,更深入来分析,自由阅读的开展,对于学生认知的深化,有着重大的意义。现代的孩子知识的获得,更多的是来源于课本而不是生活。可以说,孩子是先从书本上获得了生活常识,再把这些常识运用于生活。不管孩子读什么,只要他读的书不是社会禁止的,只要他获得了