文档介绍：游戏全案——激励
发挥自身潜能的游戏
游戏1——神奇的大脑
人的大脑是非常神奇的,它里面存储着很多东西,比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。
游戏规则和程序
,它就象一台计算机一样,存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西,有些事你以为自己已经遗忘的,却会突然在某些时候想起它。
。
:“谁能告诉我你们一年级班主任的名字?”遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/。
。
相关讨论
?为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面?
?而有一些东西却很快就会被我们忘记?
,我们如果想要记住某些东西的话,应该怎么做?
总结
,人的大脑的存量应该是有限的,我们总是在无意识地存储或删除某些东西,总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。
,我们可以采取各种方法例如联想法,然后不断地重复联想,以最后达到记住它的目的。
参与人数:集体学员
时间:5分钟
场地:不限
道具:无
应用:(1)激励员工
(2)对于记忆力和学习方法的培训
激励团队士气的游戏
游戏2——同心协力
这是一个很有意思的游戏,它可以调动参与者的兴趣,并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外,这个游戏还可以在培训中场或结束时使用,既可以活跃课堂气氛,还 
能帮助学员放松神经,增强学习效果。
游戏规则和程序
,每组在5人以上为佳。
,背靠背坐在地上。
,合力使双方一同站起。
,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
相关讨论
?
,这个任务是不是更容易完成?为什么?
?
总结
,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神。
,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。比如可
以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。
,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失