文档介绍：心理学考研直播课程主讲:应心硕·明洋此处添加照片,或相关图片北京全扫教育科技有限公司实验心理学第二章心理实验的变量与设计第一节心理实验的含义与基本形式(一)含义心理实验是指在严密控制的条件下,有组织地逐次变化条件,根据观察,记录、测定与此相伴随的心理现象的变化,确定条件下心理现象之间的关系。(二)基本形式 在所想研究的心理现象的多种条件中,使其他条件保持不变,只是有组织地操纵一个条件使其变化,观察、记录、测定与其相随的心理现象的变化。在其他条件一定时,虽然某个条件变化了,但看不到心理现象的变化在,那这个条件就不是所欲研究的心理现象规定的重要因素。一次变化一个条件,逐次重复上述的操作,把那个现象产生的条件搞清,进而再有组织地变化多个条件,搞清各个条件所伴随的心理现象的变化,条件与心理现象的函数关系就明确了。第一节心理实验的含义与基本形式1、因素型:探求行为产生的条件,“什么型”实验(如遗忘与时间有无关系)2、函数型:探求条件和行为间的函数关系,“怎样型”实验(遗忘与时间有什么样的关系)第二节心理学实验与理论(一)实验范式实验范式就是相对固定的实验程序。包括实验的目的、具体流程、手段以及实验设计等。范式,是科学界用来解释某个领域的经验的一种广泛的理论假设系统。某种实验范式就是固定的试验程序,它的设计一般有两种目的:第一,为了是某种心理现象得到更清晰准确的描述和表达。第二,为了检验某种假设、新提出来的概念。第二节心理学实验与理论(二)实验逻辑如果我们根据某种理论得到两个两个变量之间存在因果联系的假设,或者我们根据经验事实和主观判断推测X是造成Y的原因,即X——Y,为了证明这一假设,我们首先观察Y的变化情况。即先测量在没有受到X的影响之前,Y的情况如何,然后,通过操纵某些条件,引入被看作自变量和原因的实验刺激,即X,接着再对引入X以后Y的情况进行测量,并比较前后两次测量的结果。如果前后两次的情况发生变化,则可以初步认为X是导致Y变化的原因,这可以说是实验研究的最基本的分析逻辑。(三)实验与理论的关系1、心理学实验需要理论的指导2、心理学理论也需要实验的检验第三节心理学实验中的变量(1)变量的概念变量:是指可以在性质上或数量上能够改变的刺激自变量、因变量、调节变量、控制变量、中间变量和无关变量。(2):任务变量:这类变量也称为刺激变量,它来源于研究中实验任务或实验刺激的某些变化,如难度等。环境变量:这类变量来源于研究中实验环境的变化,如温度、湿度、空间大小等。第三节心理学实验中的变量被试变量:这类变量来源于被试的特征,也称机体变量或个别差异变量,如年龄、性别、学历、健康情况等。:自变量、因变量、额外变量(控制变量)第三节心理学实验中的变量自变量的种类与控制(一)定义:自变量是从S或O中选择出来的,实验者加以操纵的对被试的反应产生影响的变量(二)种类1、作业变量、2、环境变量、3、被试变量:(1)长久性特征;(2)暂时性特征(三)自变量的控制1、给自变量规定操作定义自变量的操纵,建立合适的操作定义;对一个心理现象根据测定它的程序下定义,就叫做操作定义。