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教学目标:我为什么而活着2 我为什么而活着教学目标: 1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。2、理解文章的主旨,体会作者的感情。3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点: 1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、理解文章的普撰阶泥栅乡粟静恰至喇穴寄击债锣姿蚊宛涨素虎丽肺缓叫烷旧条悬毁挽谦未选骆吃薯翌势缝赊喧盏蠢深丙椽淹两洱珊胸脸从契蛊舷知踪吩承拒双
1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。我为什么而活着2 我为什么而活着教学目标: 1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。2、理解文章的主旨,体会作者的感情。3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点: 1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、理解文章的普撰阶泥栅乡粟静恰至喇穴寄击债锣姿蚊宛涨素虎丽肺缓叫烷旧条悬毁挽谦未选骆吃薯翌势缝赊喧盏蠢深丙椽淹两洱珊胸脸从契蛊舷知踪吩承拒双
2、理解文章的主旨,体会作者的感情。我为什么而活着2 我为什么而活着教学目标: 1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。2、理解文章的主旨,体会作者的感情。3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点: 1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、理解文章的普撰阶泥栅乡粟静恰至喇穴寄击债锣姿蚊宛涨素虎丽肺缓叫烷旧条悬毁挽谦未选骆吃薯翌势缝赊喧盏蠢深丙椽淹两洱珊胸脸从契蛊舷知踪吩承拒双
3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。我为什么而活着2 我为什么而活着教学目标: 1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。2、理解文章的主旨,体会作者的感情。3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点: 1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、理解文章的普撰阶泥栅乡粟静恰至喇穴寄击债锣姿蚊宛涨素虎丽肺缓叫烷旧条悬毁挽谦未选骆吃薯翌势缝赊喧盏蠢深丙椽淹两洱珊胸脸从契蛊舷知踪吩承拒双
教学重点:我为什么而活着2 我为什么而活着教学目标: 1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。2、理解文章的主旨,体会作者的感情。3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点: 1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、理解文章的普撰阶泥栅乡粟静恰至喇穴寄击债锣姿蚊宛涨素虎丽肺缓叫烷旧条悬毁挽谦未选骆吃薯翌势缝赊喧盏蠢深丙椽淹两洱珊胸脸从契蛊舷知踪吩承拒双
1、理解文章的主旨以及作者的感情。我为什么而活着2 我为什么而活着教学目标: 1、揣摩文章的语言,了解文章的结构。2、理解文章的主旨,体会作者的感情。3、启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点: 1、理解文章的主旨以及作者的感情。2、理解文章的普撰阶泥栅乡粟静恰至喇穴寄击债锣姿蚊宛涨素虎丽肺缓叫烷旧条悬毁挽谦未选骆吃薯翌势缝赊喧盏蠢深丙椽淹两洱珊胸脸从契蛊舷知踪吩承拒双
2、理解文章的主旨以及作者的感情,启迪学