文档介绍：任期述职报告篇一:三年任期述职报告三年任期述职报告就任容山中学副校长一届三年,现对这个职务做一个述职报告。报告分“引、德、能、勤、绩、廉、短、感”八个部分。一、引——引言2005至2008三年,我敢说,是容山中学办学历史上最耀眼的三年。在吴剑平校长的带领下,我和我们这一届领导班子,行政成员,全体教师一起,见证并亲历了容山中学飞速提升、跨越发展的光辉历程。我很幸运,没有错过这个令人骄傲、自豪的历史时期。我在三年前的一次家长会上说过:能够亲历并为容山中学通过国家级示范高中尽自己的绵薄之力,所有教师、家长和在校学生,都“与有荣焉”。容山的这三年,是奋斗的三年,是进取的三年,也是成就的三年。良好的德育局面和校风,连年丰收的高考,国家示范高中的初评和终评,省教学水平的高分通过,宿舍、运动场等硬件的改善,国家高考考场工作的精心组织,数十项荣誉的获得,无不凝聚着全体教师的智慧和汗水。我们没有辜负上级教育行政部门、街道党委的期望和重托,履行了自己的职责,完成了任职的使命。我“任逢其时”,凭一浆之力,享全船之功,心中充满无限感激。二、德——德操德操是人安身立命的基石。但是,评价一个人的德操,是一件困难的事情;要认清自己,更不是一件容易的事情。翻开《论语》,我们感受先哲以及先哲所处的时代,人性的妍媸美丑就如同亲见。两千年以降,人性也没有多大的改变。现代社会甚为复杂,人性多重本属正常,谁能说自己毫无自私自利之心?谁又能说他人没有悲天悯世之怀?只不过我们总是能用高尚的重负***住卑劣,显出我们足以为人师表的一面。作为党员,我认为我的政治立场、思想道德、世界观、人生观、国家观念、社会制度观念、民族观念等,这些政治层面的东西,基本符合党性要求,经得起一个平凡人可能遭遇到的名利得失的考验。从教二十年来,始终保持着对党的信任、对国家的忠诚、对社会制度的热爱、对改革开放政策的拥护、对教育事业的专心。为人处事,宽容为怀,尊重为本,克己为礼,和谐为贵。孔子说:躬自厚而薄责于人。自厚,就是要不断加强自己的修养;薄责,就是对他人宽容。我用以自勉。在行政领导这个角色上,我坚持做到如下几点:讲党性,顾大局,求团结,维护领导班子的形象和容山中学的形象。不沽名,不逐利,不争权。低调做人,中调做事,基本不吟高调。不拉帮,不结派,不虚为(作为),少虚言,对属下一视同仁,表里如一。三、能——能力德高为师,学高为范。能力的培养,首先靠学****几年来,学****不曾废弃,研究没有停止。曾两度带职进修(本、硕),三项科研主持(分层教学课题、德育活动课课题、宿舍文化课题),养成了喜欢看书,长于思考的****惯。但是,作为教师,特别是行政领导,仅仅“学高”是不够的,还需要具备各方面的综合素质。这些素质包括:组织能力、管理能力、协调能力、说服能力、良好的思维品质、准确的预见、判断、解决问题的能力等等。这些能力,在我的禀赋之中,自己觉得还略有所长。再加上四年级长、六年行政的经历,虽不能说是“日有所进”,“月有所获”,至少没有让自己退步。一些社会活动和业余爱好,如主持街道文化站文学沙龙、文艺晚会、经常写作等等,对于综合素质的提高,也起到了一定的作用。凭着经验和勤勉,我的教育教学能力、组织管理能力、科研能力、社会活动能力,有了较大的提高。觉得努力之下,还能够胜任自己的工作。“陈力就列,不能者止。”古人的告诫常犹在耳。故虽年过不惑,进德修业之事,仍不敢废止。四、勤——勤作我的工作职责主要在四个方面:1、校长室成员角色,2、德育主管,3、一届三年的落级行政,4、落科语文科组。下面分别述之。1、校长室成员角色。时间占30%。作为校长室成员,学校校务工作占了我全部工作时间的绝大多数。容山中学的校长室事务特别多,而各种事物往往是大家一齐上,不分职责彼此。有时一天开会的时间3、4个小时(开三次)。约有30%时间用在参政、决策、开会、接待、解释、应酬、处理问题、校对文字、撰写材料上。2、全校德育主管工作。时间占30。这是我真正的职责范围。时间约占30%。在这方面,我的工作主要是决策,给建议,出思路,具体工作由政教处实施,由于政教处人员工作得力,所以我在这方面得心应手。容山中学的德育部门,所揽的工作实在超出了德育的范畴。他们经常被其他部门借用。除了学校财物管理和硬件建设,除了学科测验和课堂教学,几乎没有不涉及到的。德育无处不在,德育无处不渗透。这是我从政教处工作到今天分管德育的一个切身感受。所以我想,真正要做好德育主管领导,那实在不容易。单“量化管理”就涵盖了一个学生学****生活的方方面面——吃饭、睡觉、出勤、踩单车、给校服印字、补办胸卡、在医院证明上签字、找家长谈话、验明头发是不是天生黄色卷曲的——仅举这几个例子,就足于说明它的事务之杂,之多,之细。学校每一次大型活动都活跃着政教处人员的身影。除了校内的,还有涉及到校外的其他活动:交