文档介绍：羃****作3:秋天的叶子芀教学目标:,培养学生仔细观察周围事物的****惯以及采集标本、积累写作素材的技能。“秋天的树叶”为题写一篇****作。,培养学生热爱自然,热爱生活的思罿教学重点:螈描写树叶的形状和颜色的特点。羇教学难点:;“总起——分述——总述”的方法写作。袈教学准备:膃银杏树叶、枫树叶、梧桐树叶、榆树叶若干片。袄教学过程:袀(一)课前,要求学生观察两三种秋天的树叶,抓住树叶的形状和颜色观察,并采集几片树叶作比较。羈(二)检查观察的情况。,学生拿出采集的树叶。。,导入新课。羈一、导入新课。,给学生观察。,这是一片什么树叶??(像扇子)?(淡黄色)?为什么现在变成了淡黄色的?,咱们就来写《秋天的树叶》。:秋天的树叶***二、指导学生观察树叶。。?(5种)?、颜色是怎样的?:银杏树叶——像扇子;颜色:绿色羂甜栗子树叶——像橄榄形状;颜色:。。袁①小组讨论交流螁②指名交流薇教师小结:肇刚才同学们都认真观察了秋天的树叶,知道了树叶的形状和颜色。只有细致地观察树叶,我们才能写好植物。薃三、:薇组织一次秋游,到野外去,到植物园去,到公园去,观察一下植物叶子的颜色与形状。活动中,还可以收集各种植物的落叶,把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以“秋天的树叶”为题写一篇****作。。,想一想,它的形状是怎样的?有什么颜色?。蚇①梧桐叶:深黄色、叶片大、厚蚄②桃树叶:叶子狭长、像小船;颜色翠绿蚃③松树叶:松针  深绿色芁④桑树叶:像鸡心、硕大、绿色螆⑤泡桐树叶:葵扇形状、宽大;。膁①确定写作顺序:肀按“总——分——总”的写作方法写。袆ⅰ总说树叶很美。蒆ⅱ再分述树叶的形状和颜色。袃ⅲ最后总述树叶的特点。衿② 把树叶的形状和颜色写细致。。 (想象叶子的特点)。莁碧绿——深绿——,适当用上形容词,采用拟人化的手法。肆③学生讨论、交流写法。羄④指名说一说。(片断)肃学生甲:你看,银杏树那美丽的叶子,就像一柄柄梅花形的小彩扇,翠绿嫩黄。蚁学生乙:夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上了金装。你看,秋风扫过,屋后一排排梧桐树叶子像巴掌似的,宽大厚实,纷纷落了下来,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶,像铺上了一层厚厚的金毯。踏上去发出“沙沙”的声音。膆学生丙:秋风来了,枫树叶哗哗作响。它的颜色翠绿、逐渐变成淡绿色。当初双降临时,枫叶慢慢地变红了,像朝霞一样美。莅学生:秋天到了,垂杨柳的叶子好像变轻变老了一般。秋风飒飒吹过,