文档介绍：第四课《搭架子》一、教材分析架子是生活中常见的一种物品,如书架、CD架、毛巾架等,其他还有古董架、画架、建筑架、货架等类型。本课立足于从学生生活经验出发,以搭架子为主题,巧妙地运用生活中常见棍、筷子等材料进行搭架子、做果篮的活动。活动一中还出示了几个随意搭成的架子。有粗棍和麻绳搭成的画架,造型自然洒脱;也有用树棍搭成的晒衣服的架子,造型轻松活泼。这些直观的图片能很好地给学生在制作方法上以提示。活动二要求制作一个物品篮或者果篮,并固定下来。这两页图例更加的丰富。左上的大图展现的是几个学生正在专注地搭造一个果篮,她们的活动容易引起学生的共鸣。活动二中还展示了5个用筷子和吸管做的果篮与物品篮图例,根据材料的长短不同和篮子的边数不同(四边、六边或者八边等),篮子有大有小,这些作品设计制作各有特色,配以与篮子造型颜色和谐的果品,更好地体现了篮子的"实用性",同时还对学生渗透了构图的知识。另外,教材上出示了搭果篮的制作步骤。即边摆边黏贴。先摆好四边形平行的两边,再黏贴上另外两条平行的边,不断交叉重叠,向上堆砌,同时,不断缩小果篮的四边周围的宽度,使果篮逐渐变小。最后黏贴上底边。再将果篮翻过来,就完成了。由于这一课的制作中要用到黏性很强的502胶,教材中有关于制作工具的提示,尤其是使用502胶的方法介绍。502胶比较特殊,黏性比较重,如果不小心弄到手上会使皮肤之间粘连,要小心使用。学生在制作过程中需要用到小刀,教师应提醒他们要注意安全,小心使用,切勿割伤了手。教材中还附有如何用刀切割筷子和如何连接吸管的小提示。学****屋中主要是拓展学生的视野,让学生的思维从对硬的条状材料的了解迁移到软的条状材料上来,通过几张图片,让学生直观感受民间编织。其中,四幅图片中,鞋--草编,猪--棕编,篮子--藤编,鹰--竹编。总之,通过本课学****要让学生了解关于"搭架子"的制作方法,要使学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力,要使学生的学****具有趣味性、实用性,从而使学生对美术学****保持浓厚的兴趣。二、教学目标掌握用筷子,棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。培养学生动手制作能力和创新意识,在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。培养学生的合作意识。三、教学思路活动一:创设情境--欣赏架子--分析方法--教师示范--自主制作--评价交流。创设情境:教师可用课件创设一个架子博览会的情境,整堂课围绕架子博览会这一主题开展活动。欣赏架子:欣赏博览会上各个展厅的架子,如书架展厅、古董架展厅、铁架展厅等,让学生直观感受欣赏各种不同的架子,了解不同材质、不同造型、不同风格的"架子",了解各种"架子"在生活中的作用,对"架子"的文化有一定的认识。在欣赏感受的同时,交流畅谈自己的所见、所闻、所想。然后提出今天的主题,我们也来搭一些架子参加博览会,创设一个展厅。分析方法:赏析教材上呈现的架子图片,想想它们是用什么材料制作的,它们有什么特点,引导学生观察探索,发现和认识架子的材料和特征。教师示范:教师制作一个架子,制作中注意综合运用到各种材料,并进行制作方法的指导。自主制作:学生作业可以以小组共用材料,独立制作的方式完成。教师加强个别辅导和经验提示。评价交流:这个环节要与前面的博览会展览相呼应,让学生选出最漂亮的架子参加博览会的展览,这也是合理运用评价的体现。学生