文档介绍：芅KYT相关安全知识(说明)螀蒀KYT释义——危险预知活动,是针对生产特点和作业全过程,以危险因素为对象,以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动,它是一种群众性的“自主管理”活动,目的是控制作业过程中的危险,预测和预防可能出现的事故。芇羅K---危险(Kiken)不安全的状态袂Y---预知(Yochi)预先掌握薈T---训练(Training)训练有素螇KYT活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力蚆KYT活动对象——潜在的危险行为或危险因素袃KYT活动单元——班组或作业小组羀KYT活动原则----1、预防:将预防放在各项工作的首位,将技术措施置于预防膆的优先。蒆2、先行:发现问题、隐患立即解决,并建立持续改善的机制。蚀3、参与——发动员工积极参与现场安全改善,增强自觉意识聿和能力。薅KYT活动要点——围绕主题,通过小集团活动,解决问题的四步循环:膇螂 莁 艿 蚃KYT袃实施要点薀观察蚈1R蒃把握事实薀(現状把握)蚈存在什么潜在危险膈基本是现场的现物膄考虑蚂2R羀找出本质薇(追究根本)袄这是危险的关键点螃不遗漏任何危险部位腿评价羆3R蚄树立对策薁要是你的话怎么做蒁可实施的具体的对策莆决定莅4R薂决定行动计划蕿(目标设定)聿我们应当这么做膅把~这么~(唱和)蚃实践螈 蕿责任者、日程袅总结/评价蒁 肀全体成员羈蚆安全巡视目的:事先指出班组内全员的动作上、作业方法上、物品放置方法上、蒂设备开动状况上的不安全要因,进行对策,改善,以此确保安全腿安全巡视的内容:1、劳保用具穿戴状况莇2、安全装置的管理状况莆3、点检记录的填写状况薃4、“吓一跳,冒冷汗”记录里多次提到的部位薁5、类似灾害作业的对策状况螇6、标示的设置,挂牌状况肇7、通道・地面莁8、危险物等虿手指口述目的——当作业开始的时候,不是马上开始而是用手指出并说出那个关键部位进行确认,以防止判断,操作上的失误。芆往往有时心里面很清楚,但做起来往往就会漏掉一些内容,因此用手指口述确认,不仅可以防止遗漏还可以告诉周围作业者,以这种形式确保安全。薃实施方法:蒂——班组长/负责人率先垂范做螈——利用晨会,傍晚会进行训练蚅——确认实施状况,进行指导莃蒄膀荿“吓一跳,冒冷汗”事件:虚惊事件的挖掘肄此活动是指不仅记录体验过的,还要记录认为是危险的内容,将危险消灭在萌芽状态中,以此来提高作业者危险预知能力。芁类型:体验(感)型、预测型芈等级:“A”级为需在全工厂内展开;螈“B”级为需在全车间内展开;袄“C”级需在本班组内展开。莂首先由事件发生班组进行判定,如只在本班组内展开即可,则判定为“C”;如需在车间内展开,则判定为“B”;如需在工厂内展开,则判定为“A”,同时需上报车间和工厂安技部门审核签字;如车间和工厂安技部门认为判定不妥,可重新判定。蚁膈班前会:⑴早上:薄——精精神神跟大家说声「大家早上好!」,确认作业者脸色/健康状况。莄⑵晨会:蝿传达联络事项蚇听取来自班组成员的信息芅指示类似灾害防止事项膁传播“吓一跳,冒冷汗”记录的内容膂传播外部信息肆⑶安全口号:肅和安全推进员商量决定口号内容节和大家一起喊团队口号芀……至班后安全会蒆傍晚的班会:螆慰劳1天的辛苦芄收集生产中的信息莈传达次日的计划腿促使其注意在回公司途中时不要发生交通事故并注意自己的健康薆填写安全日历(绿十字)肁螁事故快报薈让公司全员了解公司内及其它企业的灾害事例,换做自己场所的事故进行对策,以此防止类似灾害的发生芆要点:膃⑴工厂安全部门及时接收并传递衿⑵班组在晨会等上传达事故灾害内容肈⑶在班组内若有类似作业的话,实施相应对策螃⑷让每个人确认并在事故快报上签字,彻底落实下去芄⑸实施换做自己场所的危险预知芁蒇蒃肁莀袇芃肃蒈莆羄膄荿芃节蒀蒇羇羃薁衿班组KYT等八项安全改善诊断标准(说明)莆螃莈●诊断标准共8个方面、5个阶段:羈●8个方面分别是:KYT、安全巡视、标准作业、设备保全KY、手指口述、“吓一跳、冒冷汗”、班前安全会、事故快递与共享。袆●5个阶段分别是:第一阶段主要评价班组的培训效果;第二阶段主要评价是否已导入实施;第三阶段主要评价是否深入实施;第四阶段主要评价是否标准、规范;第五阶段主要是PDCA循环和维持管理。蒃●诊断周期:车间每月组织一次诊断,诊断班组比例不少于1/3;工厂(子公司)每季度组织一次诊断,诊断班组比例不少于1/4;公司与事业部每年组织一次诊断,一般按每个工厂(子公司)抽查2个以上班组。具体要求见下表:莀序号肆诊断组织者芅周期芄诊断范围/次蒁主要目的葿说明蚄1羄车间芈1次/月薇1/3的班组肄指导班组改进螅季度完成全部诊断芀2罿工厂(子公司)螇1次/季度膁1/4的班组莁指导车间改进肈年度完成全部诊断芆3羁公司·事业部腿1次/年膆按工厂抽取蚆指导工厂改进蚂不少于2个班组/工厂膀薈●诊断方