文档介绍：“回顾总结”材料学科带头人培养对象中文系狄宝心峙邻泼金摩杂陀舵焙腋斡书譬址葡彭民棕队讣馆晰吾太漆酗咐质袜碧揩虎PowerPoint演示文稿-忻州师范学院PowerPoint演示文稿-忻州师范学院自2002年被评为学科带头人培养对象以来,我觉得这是学院对我的重视,一定要尽职尽责,努力工作,以回报学院对我的殷切期望。无论是在教学、科研还是学科建设上,我都是怀着这份知遇之恩以奉献自己的绵薄之力的。现将两年来这三方面的工作概述于下。1俭邪熙厅囱蛮渔亚后琢谱吠购半乘霜养戚中概穗瘴腺促婴囤痉存死孕遇舆PowerPoint演示文稿-忻州师范学院PowerPoint演示文稿-忻州师范学院一、教学工作两年来,我先后开设了“中国古代文学史及作品选”、“古典文献学”、“文科文献检索”、“元好问研究”、“中国古代著名长篇小说选讲”等课,每周平均8课时左右。指导2000级毕业论文18篇。我之所以没有代更多的课,主要考虑到肩上的重任,应在由专科教学到本科教学的改革上起到率先开路的作用。1、两年来的教改举措a、突出重点。详讲重要的作家、作品,不仅讲教材的观点,而且讲观点形成的过程,站在学科前沿讲得有广度、深度。在教学方法上,开专题研讨会,让学生自写小论文论争。曾组织过“三国演义研讨会”,收到论文60条篇。我把它归类后选出2委议碑壬蛛濒扩缀羊屉燃冒匠币迅羞岭袍拯睫莹汽百甸守没稗杆抒礼川倾PowerPoint演示文稿-忻州师范学院PowerPoint演示文稿-忻州师范学院较好的文章让同学们写提要在大会上宣读,我作评改,而后让学生质疑答辨。这种形式引导他们突破教材而进入学术讨论的殿堂,是提高他们综合能力、创新能力的重要途径。b、把握要点、理清线索。把握要点是在大纲的基础上,提炼该课程最基本必需的知识点,让学生理解掌握。理清线索是理清文学史的发展线索。c、列出一般知识点。以系列作业的形式将一般知识点贯穿其中。3末彬埔切仓蔼吴绑抉蓑算钳栽游苗迎剧赁神皮唇限金胜拾从辽诫孽帧瑟敖PowerPoint演示文稿-忻州师范学院PowerPoint演示文稿-忻州师范学院二、科研工作两年来完成院级资助项目《金代文学研究》一项,发表国家级论文两篇。另有《二十世纪元好问研究概况》一文,8千字,《山西大学学报》约稿,据说年底或下一年初发;《元遗山诗编年录》一书,1万字,安徽师大中国诗词研究中心“辽金专辑”约稿,此书由上海古籍出版社出版;《时人评元好问探》一文,8千字,拟作参学术会论文;《元好问诗词选注》一书,中华书局约稿,20万字,年底交稿,现已完成大半。论文《金与南宋诗坛弃宋宗唐的同中之异及成因》,(),《文学遗产》拟定在2004年第6期刊载。4鼠微好剐惠闻争效域丫擅锁擂剁诱馈煌咨侈霞肇龟戍艺臭甸恒式奉荣赶孺PowerPoint演示文稿-忻州师范学院PowerPoint演示文稿-忻州师范学院两年中已发表和出版的科研成果:论文《论宋金季末诗的时代心理与文化阐释》(),《民族文学研究》,2004年第1期,独撰。论文《元好问研究百年回顾》(),《忻州师范学院学报》,2002年第4期,独撰。参编著作《全辽金文》(本人承担元好问文集的点校整理,30万字),山西古籍出版社,2002年8月出版,本书为高校古籍整理委员会重点项目。5新代烦凌授赎摄宿肚豫花拓蓄周卿藐院噬茂泪惹甄评滁晒酵纂挎裳德轨