文档介绍：课题:17、智取生辰纲课型新授课时2课时主备审核备课组授课老师班级学生时间【导学目标】。【导学重点】抓“智”字分析故事情节【导学难点】分析小说是如何在错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格的。【课前预****导学】温故知新四大名著知多少?《水浒传》知多少?2、下列加点字注音完全正确的一项是(   )  A 趱行(zhǎn) 怨怅(chàng) 虞侯(yǔ)  B 怄气(òu) 恁地(nèn) 罗唣(zào)  C 省得(shěng) 逞辩(chéng) 气喘(chuái)  D 聒噪(guā) 还言语(huán) 吹嘘(xū)3、对下列加点词语的解释不正确的一项是(   )  A 这干系须是俺的。(责任) B 那十一个厢军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹牛)  C 似你方才说时,他们都是没命的。(亡命之徒)  D 卖一桶与你不争。(不要紧)【课堂学****研讨】导入常言道:“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫,那么水浒英雄是不是都是“四肢发达,头脑简单”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来学****智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的计谋。二、介绍作者、《水浒》71回本。作者是元末明初的施耐庵。2.《水浒传》是我国的四大古典名著之一,许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及“押运生辰纲”前的主要遭遇?三、?(为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,这些都是老百姓的血汗钱,是被搜刮来的不义之财。)?又是从谁的手里取走的?用怎样的方式取走的?(晁盖、吴用等八条好汉;杨志;智取。)“生辰纲”的争夺为中心事件,采用了双线结构,明线是什么?暗线是什么?明线──杨志押运生辰纲;暗线──晁吴智取生辰纲),筛选信息,以人物的主要行动为归纳点,分别用简要的语言概括出明、暗两条线索的故事情节。花开两朵,各表一枝:一枝是杨志押送生辰纲,这是明线:上路──中计──失纲一枝是好汉智取生辰纲,这是暗线:定计──施计──、暗双线在什么时间、什么地点交接在一起?(六月初四正午;黄泥冈松树林)四、分析文中之“智”、吴之“智”(1)六月初四正午,在黄泥冈的松树林中,押纲的杨志和劫纲的晁盖等人碰上了,他们是不是偶然的不期而遇呢?(不是,是吴用精心安排设下圈套,等杨志来钻)(2)为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢?①时间:六月初四正午,天气有何特征?(十分炎热,热不可当,为松树林休息和白胜卖酒作好准备,从中可以看出,这个时间是吴用精心挑选的,可说是智用天时;②地点:为什么选黄泥冈、松树林为劫纲的地点?(山冈可用来掩护,松树林既可以诱敌休息又可以模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药,下药作好了准备。从中可以看出,这个地点也是精心挑选的,可以说是智用地利。(3)在“天时、地利”起作用后,晁盖等又是如何发挥“人和”优势,通力合作,用计谋“智取生辰纲”的呢?①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的?扮作客商有何用意?(扮客商,稳住对方,初步消除杨志的疑心)②杨志是老江湖了,为什么他连下***这种勾当也防不住,着了道