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创新型项目分析.doc

上传人:一花一叶 2019/5/28 文件大小:84 KB

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创新型项目分析.doc

文档介绍

文档介绍:Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse聿蒄节在校大学生“专业素质提升与创业实践”团队模式的探索羀袆袆个案实践(软件小组的实践)——>普遍模式(适合在校大学生的一种团队模式)螁螀模式的特征:适应在校大学生的,可以推广到大多数专业的,一定要是从软件小组团队的运作中总0羇模式:管理部分(规章制度、团队机制、职能)、技术核心部分(完成项目)、外联部分(与外部环境联系沟通),羅财务中心(管理开支、业务开支)蒄蒀吉首大学罿肃大学生研究性学****和创新性实验计划项目袄芁申请书螆蒅芃学院名称数学与计算机科学学院羁计划项目名称在校大学生“专业素质提升与创业实践”团队模式的探索袇计划项目负责人王小波薄所在专业计算机科学与技术蚃所在年级2006级蚂联系电话衿电子邮件羆导师姓名邓志刚膂导师职称讲师蒂填写日期2009-4-25蚆肅薁吉首大学教务处制羈螇填写说明及注意事项膃一、申报书逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空缺项要填“无”。羁二、表格中的字体小四号仿宋体,;需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。虿三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下,自主进行研究性学****自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。蝿四、项目实施原则:参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣,并在导师指导下完成实验过程;参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验;注重创新性实验项目实施过程,强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。薅五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人,项目执行时间为1-2年。蚄六、指导老师应具有讲师以上职称,每个指导老师指导的项目数不超过2项。荿七、计划项目必须先由导师提出意见、由所在学院审核后再推荐上报。推荐上报的计划项目表一式三份(均为原件)报送教务处,同时提交电子文档。薆蚄肃腿蚈项目名称羆在校大学生“专业素质提升与创业实践”团队模式的探索薃项目主持人袀王小波蝿学号膄102羂班级蚀计科一班薆年级蒇2006级莂电话莁薈E-mail薅袁膁项目组其他成员虿学生姓名蚄性别蒄学院名称袁专业蒆年级肆联系电话羄合作者签名蒈向炎辉膄男莃数计学院肈计算机科学与技术蕿06薇螂莇戴旭文蚅男节数计学院蕿计算机科学与技术莈06螃蚁葿毛昌伟膆男肁数计学院肀计算机科学与技术芇06芄螄莈蚇膃薀膅螅蚃芁指导教师情况***姓名袃肂性别肁男芈民族芆蒁出生年月螁莄职称袁讲师薂专业肇螆研究方向薄膈手机号码袅肄E-mail蝿羆指导老师签名羃蒃一、前期基础(500字以内)葿羇项目组成员由我校数学与计算机科学学院大三学生组成,我们已完成多门专业课程的理论和实践学****如C语言,数据结构,面向对象程序设计,软件工程,数据库系统,计算机网络,单片机,微机接口技术,通信原理等,这些课程的系统学****和扎实的实践训练,使我们的系统方案设计和实施有了完备的知识储备。莆在申请项目前,我们团队进行了项目的可行性分析调查发现无论是完成一个科研项目还是进行学科建设,如何成立一个优秀的科研团队一直是管理者比较头痛的问题,在精力与时间方面都有很大的投入。而且调研问卷中显示在团队建设中团队成员最需要团队领导做什么,70%以上的人回答——希望团队领导指明目标或方向;而问团队领导最需要团队成员做什么,几乎80%的人回答——希望团队成员朝着目标前进。所以我们总结认为团队的协作与团队精神的培养对于当代大学生素质的培养是有很大积极意义的。而现在各个大学生普遍存在学生理论与实践分离,团队协作精神差。虽然现在部分大学虽然有设置“游戏戏剧”、“团队精神教育”等等选修课程,但是对于团队建设以及团队最理想模式一直都是没有定论。袂2008年12月,数学与计算机学院学生自发成立一个团队组织,我们项目团队以公司管理模式为导向,以团结互助为出发点。在让每个成员都有自己独立分析和解决所分配的问题后,共同决议,共同解决问题。最后达到团队进步带动团队成员进步的良性效果。团队通过该模式在成员工作分配上突出了公司的管理模式,我们不断摸索和探讨来解决我们们所遇到的各种问题。同时也有针对性的修改我们仿照公司的管理模式,来完善我们的团队管理模式。现在我们初步实现了各部门管理等制度完善情况,在模式的执行过程中,我们坚持可行性原则、创新性原则,注重培养我们的全局意识、责任意识、++艿聿项目组对本模式的研究的内容已进行了长期的跟踪学****已搜集部分有关资料,对模式的立项已做了大量前期实际调查工作,并学****了相关的团队训练书籍《像狼一样战斗(卓越团队的9堂必修课)》、《你胜任吗—卓越员工必备的9大能力》、《团体心理治疗——理论与实践》、《小组辅导与心理治疗》等