文档介绍：党建自查自评报告篇一:党建自查自评报告佳木林场汉族中学党建及群团工作自查自评报告根据我县教育局下发的《2013年温宿县教育局系统党建工作实施意见》,《温宿县教育工会2013年工作要点》,《温宿县教育系统2013年共青团工作要点》等文件精神以及党建工会,计划生育工作责任书,认真梳理了本校本年度的党建及群团工作开展情况,对我校基层党组织建设、落实党建工作责任制、党员发展、教育与管理等工作进行了认真自评,现将自评情况汇报如下:(一)领导班子建设学校党政班子健全,在书记亚库甫同志和校长任英同志在班子建设上有着明确的共识,那就是围绕“和谐、奋进、发展”的主旋律,用共同追求增进团结,用制度原则保证团结,用党性修养促进团结。在这样的大原则下,我们大胆进行班子建设,成效明显。二是,合理分工,精诚合作。书记亚库普同志负责主抓党委全面工作,还有党建负责人,在工作中分工协作,10位同志共同组成了团结有力的党建,工会小组。三是,民主决策,互相尊重。按制度按程序办事使各项工作规范化、科学化,重要事情由党政联席会讨论决定,会前征求意见,会后沟通思想,大大提高了班子的决策水平和管理执行力。(二)组织建设基层组织建设是抓好学校党建工作的重要基础。学校健全党员发展质量体系、加强党员教育培训、充分发挥党员先锋模范作用等举措加强基层组织建设。(三)思想建设第一,创新师生思想政治教育的方法和途径,激发师生学****工作积极性。开展了征文、演讲、知识竞赛等丰富多彩的活动,使党员干部拓宽视野,开阔思路,激发了广大师生奋发学****努力工作的积极热情。第二,强化党员服务意识和奉献精神,发挥党员先锋模范作用。倡导领导为群众做好服务,领导班子成员率先垂范,各教研室主任抢着挑重担,形成了不讲条件讲工作,不计报酬讲奉献的良好工作氛围。第三,引导党员干部升华思想,把个人价值实现和学院发展有机结合起来。关心每一名党员干部的思想活动和工作情况,经常与他们深入谈心,鼓励每一位教师用自己的成长进步推动学校发展。(四)制度建设我校认真落实党建责任书,努力提升“五个好”学校党支部工作水平。做到了党支部书记亲自上党课,党员干部有学****笔记,心得体会。(五)我校认真组织开展了转变作风服务活动,严格落实了温宿县教育局的各项制度,建立了长效机制。(六)群团工作各团体积极建言献策,并开展了富有意义的活动。工会在组织教职工讨论教代会提案、慰问职工及家属、活跃职工文化生活方面做出了积极贡献。(七)不足之处在10月,由于我校因书记在交叉任职,原书记不在,新书记未到岗,造成了党组织临时不健全的现象,但目前此现状以改变。我校未能及时设立党员先锋示范岗。在转变作风服务群众活动中,领导干部的帮扶无照片。在共青妇工作中,我校由于师资力量短缺,教师流动性强,部分工作的开展存在滞后性。妇女工作中,缺少部分工作计划,总结。人口与计划生育工作中,对于内初班考生加分政策宣传力度不够。佳木林场汉族学校2013年11月6日篇二:党建工作自查报告2015党建工作自查报告2015党建工作自查报告20152015年,在县委的坚强领导下,中共天全县交通运输局委员会紧紧围绕县委、政府“突破2015”的工作目标,以“打硬仗、补欠账”的工作态度,切实践行“苦干、实干、拼命干”的天全状态,以党的十八大以及十八届四中全会精神为指导,以开展党的群众路线教育实践活动为契机,深入贯彻落实党要管党、从严治党的方针,紧紧围绕如何加强党的执政能力建设为工作重点,全力投入到交通灾后重建工作任务中去,全面推进党的思想、组织、作风和制度建设。现将2015年交通运输局党委党建工作情况作如下简要报告:一、主要工作成效(一)狠抓思想作风建设,努力提高干部思想理论水平2015年,中共天全县交通运输局委员会以开展党的群众路线教育实践活动为契机,始终坚持把思想作风建设摆在党建工作的首要位置,着力提高领导干部思想理论水平和党性修养。一是创新学****制度。我局党委结合党的群众路线教育实践活动的深入开展,不断创新学****方式,将自我学****与集中学****相结合,先后学****了****总书记系列重要讲话精神和党的十八大以及十八届三中、四中全会精神,认真做好了学****笔记和完善了会议制度;二是弘扬先进精神。为了增强班子的责任意识和表率意识,我局党委还积极组织对新时期涌现出的先进模范人物进行学****我局班子成员先后组织学****兰辉同志先进事迹以及学****弘扬焦裕禄精神,大力倡导单位员工,特别是党员干部积极踊跃向先进典型学****三是增强实践能力。在党建工作中,既注重了理论的学****更要注重实践能力的提升,我局在工作开展中,紧紧抓住如何提升党员干部理论联系实际的工作能力,学以致用,不断增强在新形势下应对新情况的综合能力,尤其是今年我县交通灾后重建项目多、任务重、工期紧,对我局领导班子的综合能力提出了新的要求;四是健全学****制度。健全了理论学****制度、