文档介绍：“桥”话题作文
审题
从“桥”的含义看:
一指桥梁。架在河面上,把两岸接通的建筑物;
一指能起沟通作用的人或事物。可见,“桥”有实际的,有虚化的。
选材
针对实际存在的桥,我们可以写什么内容呢?
可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等;
也可以写有关桥的事件、故事、寓言;
可以议论拆桥的搭桥的人或事;
还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、
……
选材
针对虚化的桥,我们又可以写什么内容呢?
在自己成长成才的过程中,爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们,任劳任怨,默默无闻,所以可以歌颂他们。人与人之间常常产生误解,所以需要感情沟通、信息交流的桥。
打开思路
只是这样分析也许还不能迅速打开思路,
我们不妨对话题进行连续设问:
1桥有什么特点和作用?
2除了具体的桥以外,还有哪些事物和“桥”有相似的特点?
3我选择的立意角度怎么能与别人有所不同?
打开思路
其次,我们还可以这样想:
①以“桥”为中心词,在前面加上修饰语言,例如“心桥”““理解之桥”“友谊之桥”……选择其中一个角度或综合几个角度来写。
②以“桥”为中心,避开与他人相同的见解,写一句很有意义的话,然后以此为中心作文。比如“桥,大自然赋予她灵魂。”……
打开思路
③以“桥”为线索,写一件与“桥”有关的故事,倾诉着令人难忘的情思。
④以“桥”做比喻,由有形的桥到无形的桥,寓含着耐人寻味的哲理,表达自己对社会、人生的看法。
⑤调集头脑中有关“桥”的资料,从桥的历史变迁、结构形式、种类特点等角度,向读者作介绍,或通过桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步、科学的力量。
我们班的作文类型
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①介绍桥的作用和特点,从古到今,由结构到造型,介绍形形色色的桥。
②选择一两座有代表性的桥集中介绍,如:卢沟桥、赵州桥等。
③介绍了自己较为熟悉的家乡的一座桥。
从这个角度写的文章,体裁是( )。
给这类文章的建议:要求语言准确,可以用打比方、作比较、列数字等等办法。如果你想好了,还可以用拟人的方法。例如:《××桥自述》。以讲解员的身份解说某座桥也不错。内容可以介绍有关桥的知识,可以反映科学智慧。
但是——请听我说:
说明文
我们班的作文类型
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①写某座桥的传说。
②写与某一座桥有关的人和事。在这个故事中桥是具体的,例如在桥头,老朋友久别重逢;在故乡,小桥边儿时的友情至今难忘。
从这个角度写的文章,体裁是( )。
给这类文章的建议:
①要写出新意,不要做简单的重复劳动,那叫“拾人牙慧”。
②结构上以“桥”为线索,写一件与“桥”有关的故事,倾诉令人难忘的情思。描写要动人。
记叙文
我们班的作文类型
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①两个发生误会的好朋友通过沟通和好了。
②我和父母通过聊天消除了误会。
③老师和同学经常交流谈心。
④共同的爱好将人们连结在一起。
⑤共同的心愿使不同地区甚至不同民族的人紧紧相连。
从这个角度写的文章,体裁还是( )。
给这类文章的建议:
①这种写法不是写具体的桥,而是写一种比喻意义上的桥,寄寓各种情感。要写出新意,不要做简单的重复劳动,那叫“拾人牙慧”。
②结构上以“桥”为线索,写一件与“桥”有关的故事,倾诉令人难忘的情思。描写要动人。
记叙文