文档介绍：写给学生的读书建议一——读书的目的答应过好儿位学生写一篇博文谈谈读什么书的问题,可是迟迟没敢动笔,因为怕我的寡识误导了大家。眼看tl子就要拖的长了,再这样拖下去真要食言了。失信于学生是我断不肯的,那么就在惶恐中略抒己见吧。今天是一个信息爆炸、知识爆炸的时代,而且中国正处于一个重商、励商时代,作为传播知识和思想的书籍确实是琳琅满目到了鱼目混珠的地步,读书多未必能够获得与付出精力成止比的有用知识,何况知识的简单堆积也未必能催生出应有的思想。该读什么书,该怎么读书确实是一个值得我们一起探讨的问题。面对这个问题,我首先想谈谈读书的目的,因为目的决定读书的内容和效果。当然,读书的目的耍细分的话也有很多,我不想一一细说优劣。大体上是对以分为两类的,一曰要获得某种直接实用技能的提高而读书,最明显的就是各类考试辅导书籍都是满足这种目的的了;一曰要满足好奇心而读书,这是做学问而读书的根本,我以为为这一目的而读书也就是达到了读书的最高境界了。这两种目的本没有最直接的好坏优劣,更何况我们大多数人的读书学****经历都是从为着笫一•种目的到为着笫二种目的的过程,只是在学****的修炼屮达到以第二目的为根本的实在是很少而己。以我的愚见这也就是造成匠人很多而大师少有的主要原因了,因为为着第一种目的读书重在“求”,“急用现学”“现学现用”就是它的最形象描摹。最大的优点在于可以很快地掌握简单的工程技术类知识,明显的不足就是学****读书的视野必然狭窄,“只见树木不见森林”。往往对复杂的社会类学科的问题最多只能达到纸上谈兵的效杲,自相矛盾的现象就比比皆是了。为“求”而來的急迫心态,恐怕也无法面对自然科学研究中“山穷水尽”时的因难了。如此这般,我看只能读出熟练解决常规应用问题的工程技术人员了,也就是“匠人”。不管这匠人今天的最高头衔是高级工程师述是教授,他们最大的特征是没有创造性,不能融会贯通,是知识的载体不是思想的创造者。当然,在我看来达到这一境地的也都算大匠了,更多的读书人也都是不能把庞杂知识归位于相应的逻辑关系中、甚至正确和错误知识一并兼收并蓄的小炉匠了。那么第二种读书的目的又重什么呢?我以为,在“品”在“悟”,不以某种直接的效果为冃的。最大的好处是思想无羁绊,读书无定式,视野是宽的,头脑是自由的,不会为权威所左右,不会为现成的成果所震慑。探究本源是他的****惯,浮想联翩是他的特点,不经意间竟然融通了世界,打通了知识的任督二脉,冲浪在知识的海洋里激起的都是思想的浪花。这种读书的状态就是古人所说的“慧生于觉,觉生于自在”了。达到这种境界,再反身自攻各门专业知识,一般都可以轻松地找到该门知识的逻辑结构,构架起丰满的物理结构只是按图索骥的冇效勤奋和刻苦的事了。最终,成名成家都看您的追求臧否和根性的优劣了。不知大家有没有想到读书的目的竟是读书的第一问题,我也只是白以为是地抛出白己的认识,失之偏颇恐是难免的,希望不要误导了你。◎给了牛•的读书建议(二)一怎么读建筑了书籍我的学生们应该首先认识到你所学的专业的学科性质,因为这对你怎么读专业书籍有很大作用。就拿我们的建筑学和城市规划专业来说吧,这是兼具社会科学属性和工程技术学科特点的专业,从小处说是为人盖房子、规划城市空I'可,建造空I'可所需的工程技术知识是主要的;从大处來看实质是为人的生活配套人造空间,了解人的社会牛活需求并满足这些需求才是学科存在的根本目的。说