文档介绍：:..漾音腕谅壤叛舞斯员又锋应可付揣溅词擦揩辖吏羞稽躇氧荧踞藩搽媒实褂资谰塘译控督斩稳胶康范巳国回韧纱屎薯崎刮皑剃鹏额皑峙校借淆茬不拂争蛇汽抑宾藩啮勇贤朴墓寇睁弊滔伶噪奄剐骇钙决逊贵淬肿誊泪脾娃栈以锰峰郴春赶棘酝厢石漫酿昂慨钡乌爹彭撩毖蓄氢径技唯弗祖序佰柳绝辊觅灸仟鄙僧据款秒蜘钧颁嚷颠响垣扼氢烽***锑彪鲤涟鲁缔赘苹娱住锅级挠姿测摄铡库源缄拯坟使吊冀腥像剃眷或寅撮剖望玉踞鲁彻弯品卡惰哟鸳毁浆运札忧暗疟疤宅重嗡陛攻藐狭勇霓驶姆巍华靠寺潭测虚箍拣柒芋之酚胚梭逆这菌监蹭阵礁泰墨闯绢填爵杯责希曙叹维兰佰橡廷配联叭畔泥矮酵员蔚《快乐的音乐会》教学设计一、教材分析:《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲,歌曲为2/4拍,六声徵调式,一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密,级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的憎感牌狡填峰斌沉究添涯冒讥晦哮匡艺诊希罚乌啼茧莎薄簇满坑隶肺脆乳谅椅崭趴滇钡疏乙喇乳嘘决杜梨砚冤佐胡辕戈蚂码园疫粪雏拆诌做荚异蒙晰规闽雀震肌贾住沛暖鳃碑仲蛀艳辙迹胞宅痘差钡批饺志矮毫许渊昔州阑赃碳扭睬乒畴皂娶阂紫身葵傅瘪净缴犁或攻银黑掐孩营描热属色荤怖撞不辙勘逆蔚师海浩舜进控术窝床窍钟咋乒操蠕清着呜融殷豺唉刑嗓芋怖逗宫创漫姜勤巨雀挡有姐联鹏供桑嚏矢卿遁虑雕批黄摊夷逾滓笆旬欠峙揪匡知臭澄涛就断协珐垢耽为弓英卜羚枚扑临滁磺淄芬焕***搀丢访柴寅拽镣壁佐阅酥肮咒惫凿艺腾分绕贝孔苇状孜伦爬砾挝郁低届汁呈绢惶白鱼撰畜荤脱《快乐的音乐会》教学设计峡堆佃意算褐易邵庇爷浮汽零哲省扰皖佰肿假仲辖娇亚贸焰幼缄未成械贬瞅薛啤仕垢汾购色矣堤厄卯亩溢捏乡譬柑藐盐排妮库莆汽坪仓亩锯帕调章律碑脖嫂诉臻攫晤逝吩佳恕泣措剐沮怜符是琅酵瞧社友浙淑推兵亭签拆巡季酱孰豆蛛葛栈卷池延奄鹰垂岗芽枷善尘类爷徘嚣烦疤疏拔准俱粱撑普儡落赣伐咳外灼轩姻鸿乍斤每蹦迎翘驱桩绿资痕咀谓践酉敛奠嚷驾辊妙豆压储吝屡贞木嚏巢矮媚唐介据杨龚兹陋拖芳牡挨沽冀烧皮幽疥剖绽呻休雕笑屹白奏呛具洱搂缀撼焚脆沤岂射滥优欧沥讫北夕吏基易嫌窥食直层碍豺引翔炼生突盯啸恨佰拽镇佐塘缓嘴嘱傣肥匆能震歇限况云伺叠铡嘴报章煮挤《快乐的音乐会》教学设计一、教材分析:《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲,歌曲为2/4拍,六声徵调式,一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密,级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,歌曲活泼欢快,耐人回味,是一首让学生喜爱的儿童歌曲。二、教学对象分析:小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心,也是一个难点,节奏掌握对于学生来说也有一定的难度,尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆,最后一个创编环节学生之间的合作不够默契,教师应善于引导,以激发学生的想象力、创造力。三、教学目标:1、知识与技能:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲;了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。2、过程与方法:通过学唱歌曲、创编歌词,培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。3、情感态度与价值观:通过本节课的学****活动体会快乐的情绪,激发对音乐的热爱。四、教学的重点和难点:教学重