文档介绍：Unit3Lookatme!PartALet’slearn颍上县陈桥镇八一小学高知亮一、教学设计思路本课时主要是学****几个关于头部部位的单词。在导入新知学****环节,教师用木偶表演的方式介绍自己的五官Thisismy...引出本课单词的教学head,eye,face,ear,nose,mouth。再运用课件,教学眼、耳、鼻、口、脸等单词。然后学生边听录音跟读Let’slearn部分的单词边指着自己头部和相应的部位,使学****的知识和自己联系起来,加深理解和记忆。游戏“Simonsays”让学生理解touch、my、your三个词的含义,为学****Let’sdo部分的内容作铺垫。趣味操练环节,学生在小组活动:Listenandpoint和全体活动:Listenanddraw中操练了所学的单词,在Let’sdo部分听听做做的活动中就很不存在什么问题了。接着“比一比”的游戏将学生的情绪带到高潮,课堂评价的过程又把学生的心收回来,最后扩展性活动设置的传话游戏使学生在轻松愉快的氛围中结束本课时的学****二、教学目标(一)知识听说认读head,eye,face,ear,nose,mouth。(二)能力能够通过本课的学****简单描述自己的外貌。(三)情感能够通过本课的学****培养自己养成良好的卫生****惯。三、教学重点重点:关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学****难点:eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。head