文档介绍：春风化雨,润物无声————读《基层教育》有感化雨镇电网小学杨全强初次与《基层教育》相识是很偶然的一次机会,那时刚刚步入教育这份神圣的行业,闲来无事就从老教师的桌上随手拿了刊物看,这一看便让我深深地喜欢上了它。我以前很少阅读教育类的报刊杂志,年轻的我认为作为教师无非就是把知识教给学生,而从《基层教育》里面看到的文章深深地吸引我。在从教的短短一年的时间里,她已经成为我的良师益友。走近《基层教育》,她那丰富的板块,精美的设计,贴近教育一线的教学案例,高屋建瓴的专业文章……深深地吸引着我,在字里行间中得到了她赋予我心灵的浇灌。在这里,我细细品味同行们那看似平凡而又不平凡的故事,刹那间也让我涌出真切地感悟。原来当一名普通的教师也可以这么快乐,这么精彩!让我彻底明白了教师不是一个简单平凡的职业,她也讲究艺术。就在这不经意间仿佛也唤醒了我那掩藏在心底里的那份年轻萌动和***。让我明白教师不光是“教书育人”,更要有一颗赋予责任、承载宽容的心……在《基层教育》出现在我的生活中之后,我之前对教学和班级管理中出现的问题都烟消云散了。她以身边优秀教师的典型事例教会了我很多教学和班级管理的方法。让我明白既然挑起了“天下最光辉的事业”的重担,就得把它挑好!她——《基层教育》使我深刻地认识到,教师爱学生,是一种信任,是一种鞭策,是一种***,更是一种能触及灵魂、动人心魄地教育过程。教师应该热爱每一个学生,包容一切学生的一切差异和缺点,对所有的学生公正无欺、一视同仁,不仅要热爱学****成绩挺好的学生,对那些学****有困难的和品格不健全的学生更要多一份偏爱。必须抓住学生的积极因素和独特的方面,鼓励他们进行大胆地探索,增强他们的学****热情。阅读《基层教育》的日子里,我有了更多的反思,在反思中我不断地改进自己的教育教学。也正是因为有了她,“热爱、宽容、解放学生”的人本理念融入了我的灵魂,激发我更好地提高、成长。