文档介绍：中小学体育学科基础理论知识
一、填空
,器械投掷的远度取决于出手的(高度)、(角度)、(初速度)三个因素。
、( 镜面示范)、( 背面示范)、(侧面示范)。
( 前端)对准铅球落地的近沿,钢尺通过(中心点),丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。
(观察法)、( 文献资料法)、(专家访谈法)、(调查问卷法)、(实验法)等组成。
,两手与前额的着地点应成一个(等腰三角形)形状。
(边一二)、(中一二)、(后排插上)、(两次球及其转移)等。
,半场人盯人防守的原则是(盯人)为主,(人球)兼顾。
8.《体育与健康》课程是一门以(身体练习)为主要手段、以增进中小学生(健康)为主要目的的必修课程。
,还要遵循的特殊教育规律是(运动技能形成规律)(人体机能适应性规律)和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。
10体操中的保护分为(自我)保护和( 他人)保护和(利用器材保护)。
11在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作,应以运动员的( 接力棒)为准。
12曲线行进主要包括(圆形行进)、(螺旋形行进)和(蛇形行进)。
13体育与健康课程实行(国家)、(地方)、(学校)三级课程管理。
14班级教学的基本形式有行政班、(男女分班或合班)、(按兴趣爱好分组)、小班化教学。
15课程资源的种类有(人力资源)、(体育设施资源)、(课程内容资源)、(课外和校外体育资源)、(自然地理资源)、(体育信息资源)。
16经常参加体育锻炼,能使心脏功能增强,表现在心肌收缩(强)、心脏容量(大)、安静状态频率(低)、大强度运动后脉搏频率恢复(快)。
17体质包括:(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括:(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能)
18跳远按起跳后空中动作不同,分( 蹲踞式)、(挺身式)和(走步式)等姿势。
19推铅球技术的重点是(最后用力),其成绩主要取决于推铅球时出手的(角度)和出手时的(初速度)。
20正式比赛篮球场地规格长度为(28*15)米,3分线的划法是以(篮圈中心投影点)为圆心,()米为半径画半圆,然后由两切点分别与端线作垂直连接。
21排球比赛场地长18米,宽9米,场地向上至少7米无障碍空间。
22排球击球手型:(叠指法),(抱拳法)。击球点:腹前约一臂距离。击球部位:腕上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的位置
23有氧代谢是在氧供充足的条件下,(肌糖元)、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化,生成(二氧化碳)和水,并释放能量的分解代谢。
24体育课运动量的大小与(练习数量)、(时间)、(强度)、(密度)及(动作质量)有关。
25运动技能形成规律分(泛化)阶段、(分化)阶段和动力定型三个阶段。
26评定运动技术的标准是(实效性)和(经济性)。
27在体操练习中,撑的姿势主要包括:(俯撑)、(仰撑)、(侧撑)、(蹲撑)、(跪撑)
( 摆臂)与( 蹬地)的协调配合是途中跑技术的关键。
28课程标准是按照水平来划分学段的,即水平一、水平二、水平三分别相当于(1—2)年级、(3—4)年级和(5—6)年级,水平四相当于(初中),水平五相当于(高中),水平六相当于(发展性阶段)。
29悬垂动作握杠时,两手大拇指向外握杠,两臂外旋为(反握)
30要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是(周恩来)提出来的。
提出“健康第一”的指示,是毛泽东1950年提出的。
31田赛项目中,成绩的最小计量单位是1CM.
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33田赛远度项目,前三轮试掷(跳)结束后,成绩优的8名运动员进入后三轮的试掷(跳),后三轮试掷(跳)的顺序应按成绩倒排序。
34篮球运球时,应以肘关节为轴,五指自然分开,掌腕控制运球。
35直腿后滚翻动作的关键是后倒时胸要贴近腿。
36青春期是人由小孩变成成人的过渡时期,不应加强负重的、力量性的和憋气的体育项目练习。
37体育科研论文的主要组成部分有题目、作者、摘要、关键词、中图分类号、正文、参考文献。
38跑步速度的快慢应该取决于步频与步长
39体育教学工作计划由年度计划、学期教学计划、单元教学工作计划、和课时计划组成
40体育教学过程5要素:教师、学生、体育教材、传播媒介、教学目标
41体育课的类型分:理论课和实践课。理论课分为讲授课、考核课;实践课分为新授课、复习课、综合课和考核课4种。
42体育课内教学组织形式分为:全班教学与分组教学(分组轮换与不轮换