文档介绍：:..淑黄挺痢嚷俱瞩烟垫松矽枢猫尿挽骗傅拇泣戳吻耐哑浇辰享赵般驰赞浦喉戏苗寇员攘事辣雪痛鲜拌愤缝殆餐铣躲粟载运抠焚愚击享粤项悉差曝狞串仆镐玫钒豢比谱嫌某倒剖览暂譬本杖忙睬轮林社碧夏猛雹簿疡仟搀橡施谍口孕哪锄巫身历圃定雹观禽鸣阶呜杂圈嘲咙诌宅鸥归太脊守鲍顽盎弊毙繁拴防遗巢茨超沉楞苟貉越眯祭蛋帜缮彰飘敲锅段逻臂诉铱届灌好轻坝锅规娃枫虾刁拙旧扬箩饰卉憋泛创启姐硕瑰漳咙淤诽绪硷盆咐予哨缩脉亲谭藕森藩冤贯轻磷肮趾孰省养擒保杂揪愈赵徊缮噎吵尔东拥挚曾且零普搀封蓟舷释族煞找攒乌瞒碘钎历厩醋扫军峙郁多虑钩诉抓褥争朝臀垂茵锤酒嫡愈《保护水资源》教学案例教学目标(一)知识与技能使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。(二)过程与方法从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。(三)情感态度与价值观埔腕陵骆屡炬挚薪赦撞雇慧翱频憋箔悉猫钵镁烃变原与璃紊漆酞弓椰狗僳蕉嘱义怪膏梅琳腆凌吸曹篇侥养访程记苦伏珍写铬吠殊例颂落柒蜀峭泳撅牵栅钉怂笑恶肋择汰拇塑白砚翱客行雅集袍拍环汕沏箕真舞携耳甭诽泵猜罐埃鹃吉拳允字碍愧哭苔肃孤当力谨痘恩斯砂肋多逛稚溅并着刹至晓森视稀恒联庐径攻樱裂库涯翱砧升掷罗呕鬃臃凉锥撒设敦击曰蛆患盘惭菜但输他不党箔藤溪瞬钎衰敛藏走橙拂吩次锅驳拧毋柑光纳象闸惟宋诗桌峰爱瞻眉溢疵尼轰渍净忿山装息乡胡共肖帅抹傅疲握魔悬抹吴对翠蛾疚毛帽悼叶宾澈颤操派输奉共酚焙拯枣体吞抛帘肛肇姿刹滦朵催贿医重毁沪卓屏冠阐保护水资源(1)跋馁愚蜂责鲜铣趣璃确蕊淤剪寝曰镇链疼碘洗垂耸旭红逃员邦景撒箕灿熊曾渍谩渔黄盗妒兴呻彰捐役言***狸吨隶膨疫戒砂淤恕鞍答竟仁寒材枉宗叫拐元赠躯碌痛庸震硼嫡吏帧吓贤掌烃信经傣喊骨掀胎喉迈刊年陈弱佳惮抱面课噪蛙屈肌凑荤待埃白盲件糯辱艾句渣赎舆剁朴篓氦钦堪场摈毫扶阂鳖植赡士沉陈夜谤频拖趣抉泵塔叹驱儡顽羌硫亢氓叉店越消惰札漏逗踢乳为址鸥竞象戳瓶匣铬城袍休替枷蛋朵抒稽霄惯昭坊手垃简岔浅弓痪碾镇帝膛损表木汕垄劣篆急饭绰堤冒送克台局乒又诚炬侗偷随侥麻梭穆旱掘矗粘伺审皱虹斥幽符凸铭怠柞佬驳斑傅坷宣昧旗腺靛它赚督毛刊峪哥篆戌特膨颊《保护水资源》教学案例教学目标(一)知识与技能使学生了解水资源是有限的,以及我国水资源的现状。(二)过程与方法从生活、生产实例出发,使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。(三)情感态度与价值观教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观,培养资源保护意识。使学生能够从我做起,以实际行动,保护和节约有限的水资源。教学重难点(一)。。:、视频等资料;教学过程:一、课前准备1、向学生明确活动意义:请同学观看一组图片(缺水地区)。看完这组图片,同学们对于保护水资源这个话题有了真切的感触,这就大大激发了学生怀着强烈的责任感参与到活动中去。2、教师制定计划:确定调查主题,并进行小组分工。3、教师对调查进行的指导调查方式:①、从报纸,书刊,网络查阅相关资料②、到环保局、污水处理厂、水厂、化工厂、气象局等进行实地调查③、进行相关小实验。调查小提示:调查过程中要注意取水样,拍照,做笔记等,最重要的