文档介绍：2011年凤冈教师置换脱产研修学****心得凤冈县石径中学:任昌贤  2011年9月25日我和凤冈县各中小学一行62名教师,来到了凉爽的都市省城—贵阳,参加为期80天的“国培计划”—2011贵州省农村中小学骨干教师脱产置换研修培训。光阴似箭,日月如梭,转眼之间80天就已过去,在专家的引领下,此次培训使我受益匪浅,真的要对本次培训的主办单位贵师大说声谢谢,感谢省教厅对农村教师的重视,同时感谢县教科局及学校领导给了我这次培训学****的机会。一、在培训中不断成长1、广阔的视野,促使思想的发展变化本次培训分为“集中培训、置换研修、总结反思、跟进研修”四个阶段。在集中培训期间,贵州师范大学为我们做了精心的安排,请来资深的教育专家给我们作专题讲座。在培训中我聆听了教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:作为一个普通的农村历史教师,我们平时思考得太少!平常我们在教学中,考虑的都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑得并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了!各位专家教授的讲座,阐述了他们对教育教学的独特见解,对新课程的各种看法,对教学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。2、专业的引领,使自身的素质不断提高在培训中,贵州师范大学历政学院为我们安排了初中历史教师的素养及学术视野问题探讨、初中历史教材分析与教学疑难问题研究、初中历史有效教学方法与策略研讨、初中历史教育科研方法及教学质量评价及管理研讨以及初中优质教学课观摩五个部分。通过学****自身素质不断提高,对专业知识的理解更深刻,平时教学中的困惑得到有效的解决。专家对学员提出的问题,解释全面、具体、耐心,从中学****到很多知识。3、同行交流,共同成长此次培训,有毕节、遵义、贵阳、黔东南4个地区管辖下的9个县的学校参加。我们班有来自四个地区的历史教师共44人,成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中,老师们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是体育教学中的实际问题,各位教授和贵阳市的优秀老师更是耐心对我们每一位学员的提问给了很好的回答,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 根据安排,我和凤冈县的14名教师有幸到遵义市十二中跟岗研修。在那里,我感受到了浓郁的文化底蕴,体验了丰富多彩的校园文化生活,目睹了教师兢兢业业的敬业精神和同学们乐学善思的精神风貌。我们的差距在哪里?有教师的差距,有学生的差距,但更多的却是教学设施的差距以及教学态度的差距。在一次听课中,我看到墙上有这样一句话,“输在起点,赢在终点”我们的差距在起点,但只要努力,我们还有赢的终点。在这里,我看到了希望,她激励着我努力前行!为期一个多月的跟岗培训学****让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。作为一名中学教师,我努力把学****的理论知识转化为实践能力,使之有