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九都中心小学.doc

上传人:阳仔仔 2019/5/29 文件大小:172 KB

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文档介绍

文档介绍:九都中心小学南九学[2012]18号九都中心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案各小学、幼儿园:现将《九都中心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案》印发给你们,请各校认真学习领会,结合实际贯彻执行。附件:《九都中心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案》南安市九都中心小学二0一二年七月一日主题词:教育民主评议政风行风通知抄送:市教育局纪检组,镇分管领导,存档。九都中心小学办公室2012年7月1日印发九都中心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案根据南安市教育局《关于印发南安市教育系统2012年民主评议政风行风工作实施方案的通知》精神,结合我校实际,制定九都中心小学2012年民主评议政风行风工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕我镇“十二五”教育发展规划,坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的方针和“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则,按照“为民、务实、清廉”的要求,以加强政风行风建设为核心,以社会各界广泛参与为基础,以规范教育收费为关键,以解决损害群众利益的热点难点问题为目的,以群众满意为标准,深入推进民主评议政风行风工作,为办好人民满意的教育和促进教育跨越发展服务。二、评议对象2012年九都中心小学政风行风建设评议对象为全镇小学、幼儿园。三、评议内容招生、收费和师德师风建设状况。主要内容:是否全面实施招生“阳光工程”,落实“六公开”;是否严格执行福建省教育收费规程(试行),严格执行清理规范后的新学年收费项目和标准,加强服务性收费、代收费管理,规范教育收费票据的使用和管理;是否严禁举办各类收费补习班,特别是全面落实禁止教师办班有偿补课措施,师德师风建设是否取得明显成效。针对群众关注的热点问题,今年我校重点评议议题是:治理学校和教师违规组织有偿办班补课、深入推进办事公开工作、不断健全规范教育收费行为。四、方法与步骤(一)制定具体方案(7月上旬前)各小学、中心幼儿园要按照上级纠风、教育行政部门的部署,调整充实民主评议政风行风工作领导小组及办公室,制定工作实施方案,选聘政风行风监督员,做好监督员的培训工作,组成政风行风评议组或督导组,监督、指导、参与评议工作。各校(园)要将实施方案于7月20日前发布在中心小学网上。(二)广泛宣传发动(1-7月)召开政风行风建设工作专题会议,全面动员部署,积极推进行风建设各项工作,总结和推广过去评议中好的经验和做法。要组织全体教职工学习政风行风评议和政风行风建设的有关文件,提高对政风行风评议工作重要性的认识;要联系学校实际,大力宣传一批遵纪守法、依法办学、师德高尚、收费规范的先进典型,进行正面教育和职业道德教育。各校(园)要通过组织专题座谈、发放征求意见书以及设立评议意见箱、热线电话、电子信箱等形式,宣传本校业务工作的职能和主要工作内容,公开服务承诺及便民措施,展示政风行风建设成效,努力营造政风行风评议的舆论氛围,提高广大教职工和人民群众的参与面和知情率,主动接受社会和群众监督。(三)全面收集意见(7月下旬)结合本校(园)特点,通过召开座谈会、开展问卷调查、走访群众、设点咨询等形式,认真查摆本校(园)在政风行风建设中存在的问题,广泛征求社会各界人士的意见和建议。通过邀请当地政风行风评议代表和聘请政风行风监督员深入基层实地走访座谈、问卷调查、明察暗访等各种形式收集服务对象的意见和建议,倾听群众呼声,畅通监督渠道,自觉接受社会监督。(四)组织问卷测评(8月至9月上旬前)各校(园)政风行风状况群众满意度测评由各校(园)组织本校(园)行评代表、行风监督员进行,各校(园)汇总后报市教育局行评办。(五)认真整改反馈(10月上旬前)针对自查中存在的问题、政风行风监督员提出的意见和建议以及评议代表提出的问题,特别是群众反映强烈的突出问题,组织讨论和研究,逐条进行深入的分析,制定具体的整改计划和措施,逐条进行整改,对能及时整改的要立即整改,一时难以整改的要说明原因和理由。要把落实整改贯穿于行评工作的全过程,如实收集和梳理群众的意见和建议,并建立台账。各校(园)要针对自查中存在的问题和评议代表的评议意见,制定整改计划,逐条逐项抓好落实,建立整改档案,并及时向中心小学、行评代表和群众反馈整改情况。要在整改的基础上,按照“纠、评、建”的要求,举一反三,针对政风行风建设中出现的新情况、新问题和存在的薄弱环节建章立制,并抓好制度的落实和监督。(六)强化监督检查(10月中旬前)进一步健全和完善民主评议有关制度,规范监督程序,完善监督办法,建立政风行风监督员工作制度,确保政风行风监督员有效参与重大决策的监督和日常监督。政风行风监督员要在民主评议政风行风工作领导小组的领导下和行评办的组织协调下开展工作,认真履行调查权、评议权、监督权。(七)做好

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