文档介绍：外研版小学三年级上册英语教案篇一:新标准外研版小学三年级英语上册教学设计及教案新标准外研版小学三年级英语上册教案 Module1 Unit1I’mSam 准备导入: :,向远处同学挥手。表扬用英语向师打招呼的同学说:Verygood!Welldone!或Cleverboy/girl! ,说:I’。活动1:听音指图 ,让学生看到练****指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么? 。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。活动2:听音说话 ,要求学生跟读。。每次老师说:Hello,I’m…(人物的姓名),他们要回答:Hello,…(同一人物的姓名)。举例: 老师:Hello,I’:Hello,。每个名字练****多次。。老师在黑板上写出句型结构。老师:指向一个学生学生:Hello,I’:Hello,MrChen. 。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Byebye是一样的。活动3:向同学问候及道别。告诉他们老师是A,他们是B。老师将会说:“Hello,class.”他们必须说:“Hi,MrChen”。用Goodbye做同样的练****和学生单独做练****举例:老师:Hi,:Hello,MrChen. 老师:Byebye,:Goodbye,MrChen. “Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时,必须握手,当他们说“Goodbye”时,必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Goodbye.”补充活动1: :Hello,Hi,Goodbye,Byebye。,要求学生跟读。 ,记住它。 ,让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。举例:S1::: ,Hi,Goodbye,Byebye。。告诉学生老师要读出单词,学生要指着并大声读出相应的单词。举例:老师::(指着写有“Hi”的纸片),他们要说出相同意思的另一个词。举例:老师::Hello 教学反思: Unit2Howareyou? 准备导入: :Hello,?B:Hi,?A:Goodbye,?B:Byebye,?。。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。举例:老师:Hi,:Hello,MrChen. 。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练****活动1:听音,指图,说话。用中文提问。图中角色叫什么?(在第一单元已经介绍了他,学生应该记住了他的姓名)这是一天中的什么时候?他在和谁说话? ,要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音,每句话后暂停,让学生跟读。 ,他们要指出正确的话。不要按顺序读对话。举例: 老师:I’mfine,:(指着第二幅图)活动2:指图说话 ,让学生说出他们的姓名。。挡住书上的话,让学生猜谁说的话。 ,一个人指着图挡住书上的话,另一个人猜谁说的话。:Howareyou?I’mfine,:“Howareyou?”他们要回答“I’mfine,thankyou.”。如果可能,让学生向老师提问。。他们要和四个或五个同学进行练****同学在回答后,还要提问。活动3:表演