文档介绍：小语七班简报2013年12月6日主编:许慧琳第四期花的事业是甜蜜的,果的事业是尊贵的,但老师的事业是只能做一片绿叶的。那就做一片绿叶吧,成就花的绚丽,成就果的辉煌,同时,感受绿叶带给我们的清新与思考。卷首语学习感言享受教育,收获快乐发布者:刘启福每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的,虽然辛苦但是也让我获得了快乐。我知道只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。常说老师要有一桶水才能给学生一杯水,但是现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,只有不断的吸取养料才能补充我们的所需,学生的所求。“培训”小学语文远程课程的学习,为我提供了良好的再学习的机会,给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。这次的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。观点交锋一、“没有教不好的学生”这句话,有的专家说是谎言,有的专家说是真理。老师们你们有何见解?田娇娇1、这应该是真理放错了位置。以前经常听到这句话感觉说的还有道理,可参加工作却发现在有限的精力里根本教不好所有的学生。因为学生的发育差异性根本无法做到同时教好。但我相信如果有足够的师资和精力的投入,所有学生都是可以教的。蒋路琼2、我认为这种说法不全对,如果再聪明的学生,他不学习,老师教得再好,他可能学好吗?李春3、如果撇开成绩来讲的话,这句话是真理。陈华玲4、这是理想化。邓颖淑5、我个人认为这既是真理,也是谎言。三十六行,你这行教不会,不一定下一行就教不会,看你教的是什么。张秀仙《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗,语言流畅,琅琅上口,浅显易懂又意蕴深远。在学习之前我就料想到每个学生差不多都会背,摸底后发现语气和诗的韵味没有读出来。更别说理解诗的意思了。如何让孩子在诵读中去体会李白望月思乡的感情就成了本课人文主义目标的集中体现,也是本课的一个难点。在引导学生体会李白只身在外,望月思乡的情感之前,我便用了很多的语言去铺垫。如月亮常被人用来寄托思乡之情;八月十五团圆夜,全家一起团圆赏月。在这些基础上,我再让孩子去体会如果一个人身在异地,不能和家人团聚,吃不到父母亲手做的菜,听不到父母的声音讲会是怎样的一种情境。只有让学生体会到诗人的情感,才不会在读书的时候毫无表情地读。当学生能读出诗人是想念家乡的时候,我就不失时机地问:他会思念家乡的谁呢?学生的答案可多了,有的说是爸爸妈妈,有的说是亲朋好友,有的说是兄弟姐妹,有的说是玩过的小溪。。。