沁园春长沙沁园春.长沙第二课时.ppt

文档介绍：二、教学目标1、学的革命情怀1、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用?2、这些“同学少年”是怎样的一群人?3、.最后三句有什么作用?a、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”起了承上启下的作用,在词中管这样的句子叫“换头。”风华正茂——书生意气,挥斥方遒——青春年少,才华横溢热情奔放,敢想敢做,以天下为己任。指点江山,激扬文字——粪土当年万户侯——激昂慷慨,奋笔疾书;关心国家命运,针砭时弊,宣传真理。蔑视官僚军阀,救国救民,敢于斗争。总结:写出了“同学少年”的精神面貌、战斗风姿和高尚志趣。这些“同学少年”是包括作者在内的青年革命家,不但要主宰世界而且能够主宰世界,他们有雄心,有才干,敢实践,他们代表了国家与民族的希望,是未来革命的精英。既是对上阕“谁主沉浮”的回答,也是以有力的问句收束全篇。谢谢!