文档介绍：大班区角活动方案<divstyle='padding:10px5px0px20px;margin:10px0px0px-15px;' 1、大班区角活动设计方案活动目标:1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的****惯。活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。材料投放:能干的小手:做柳条、春天的花、打扮春天小小建筑师:建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领:各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密:观察种子的变化并记录听听讲讲:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋:数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐一、激发兴趣我们又要开始玩分区活动了,今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好,玩得开心!二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。2、师观察幼儿与新投入材料的互动性,加以引导。3、重点观察:美工区,鼓励幼儿大胆尝试与操作。三、分享快乐1、幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。2、幼儿园大班区角系列活动方案设计意图:区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动,让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。为使幼儿更多的感受到本土文化,我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理,设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。由此,在学****纲要》的基础上,我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特色区角活动》这一系列活动,力求让幼儿在本土特色的区角活动中,更多地了解家乡的特色,努力体现“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者”的观念,让活动区更“活”,真正成为幼儿自我学****自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动目标:;,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力;。。活动准备:知识经验:初步了解凤阳的本土文化特点,围绕“凤阳有哪些好玩地方?有什么特色的艺术和小吃?”等话题展开讨论。请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹。材料准备:美工创意区:《凤阳美酒飘香香》老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥,幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。(我们利用本土资源材料进行有创造性的活动,大大提高了幼儿的智力和动手能力。)建筑工地区:《家乡美景——鼓楼》,老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等,幼儿大胆设计制作鼓楼造型,用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。开心舞台区:《凤阳花鼓》老师为幼儿提供音乐、双条鼓、服装等,幼儿根据音乐,随着优美的旋律唱起了家乡戏——凤阳花鼓,有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。(看着孩子沉醉在音乐中,我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育