文档介绍：《如何阅读一本书》——莫提默·J·艾德勒阅读笔记摘录Woodrow_Zeng2014-11-13目录阅读的目标: 1阅读的层次: 1基础阅读: 1检视阅读: 21、略读或粗读: 22、粗浅的阅读: 2自我要求的读者 2笔记方法: 3分析阅读第一阶段: 3分析阅读第二阶段 4分析阅读第三阶段 4辅助阅读 5如何阅读实用型的书 5如何阅读想像文学 5如何阅读故事书、戏剧与诗 6如何阅读历史书 6如何阅读哲学书 6主题阅读 6主题阅读的目的: 7准备阶段: 7阅读阶段: 7阅读的目标:为获得资讯而读,为求得理解而读。阅读的获益与取乐不同。阅读的层次:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。基础阅读:这个句子在说什么?检视阅读:1、略读或粗读,2、粗浅的阅读略读或粗读:这本书在谈什么?值不值得仔细阅读。先看书名页、前序、后序、副标题、相关说明、宗旨、写作角度。研究目录页,对基本架构做概括性的理解。索引出版者介绍挑几个看起来与主题息息相关的篇章来看,注意开头或结尾的摘要说明。随意阅读几段或几页(最后几页)粗浅的阅读:从头到尾读一遍,尽量不要停下思考或查询。用不同的速度阅读不同重要程度的章节。不要遗留与倒退。自我要求的读者这本书到底在谈些什么?作者细部说了什么,怎么说的?(想法、声明、论点)这本书说得有道理吗?是全部有道理还是部份有道理,内容真实吗?这本书和我有什么关系?笔记方法:画底线、大括号、记星号、记编号、记页码、关键字、做笔记、个人索引。分析阅读第一阶段:你一字要知道自已在读的是哪一类书。使用一个单一的句子或最多几句话来叙述整本书的内容。将书中重要篇章列举出来说明它们如何按照顺序组成一个整体的结构。公式:①作者将书分成几个部分,每个部分讲什么?②每个部分分几个阶段,每个阶段讲什么?③每个阶段可分为几个重点,各讲什么?找出作者要问的问题。某件事存在吗?是什么样的事?发生的原因是什么?在什么样的情况下存在?为什么会有这件事存在?这件事的目的是什么?造成的影响是什么?特性及特征是什么?与其他类似事件,或不同事件的关联是什么?这件事是如何进行的?有哪些结果可以选择?应该采取什么样的手段才能获得某种结果?要达到某个目的,应该采取哪些行动?以什么顺序?在这些条件下,什么事是对的,或怎样才会更好,而不是更糟?在什么样的条件下,这样做会比那样做好一些?分析阅读第二阶段找出共通的词义,重要的单字,确认最精确的意义。找出作者的主旨,找出关键句,并对主旨进行判断。举一个主旨所形容的经验例子。架构出一本书的基本论述,找出书中说明重要论述的段落。找出作者的解答,已解决的问题与未解决的问题。归纳法:以一个或多个特殊的事实证明某种共通的概念。演绎法: 以连串的通则来证明更进一步的共通概念。分析阅读第三阶段完整地了解一本书,不要急着开始批评。受教是一种美德,文章有文法、逻辑、修辞三方面的内容。要理性地表达自己不同意作者的观点,不要无理地辩驳或争论。尊重知识与个人观点的不同,在作任何评断之前,都要找出理论基础。把不同的观点当作是有可能解决的问题。有礼貌又有智慧的辩论:①不要情绪化、②把自己的前提或假设摊出来、③不要有派别之见。指出作者的知识不足。指出作者的知识错误。指出作者不合逻辑,理论与结论连不起来,事件变化的前后不一致。指出作者的分析不够完整。辅助阅读相关经验:一般经验、特殊经验。