文档介绍：中文摘要我国的思想政治教育工作经过了近一个世纪的实践与探索,在中国新民主主义革命以及新中国的建设和发展过程中已经取得了一致公认的成绩。然而随着改革开放的不断深入与社会转型的不断加剧,如今的思想政治教育却面临着巨大的挑战与制约其进一步发展的瓶颈,其功能价值的实现遇到了难以逾越的障碍。与此同时,随着中国市场经济进入新的历史发展阶段,中国公民社会形成的物质条与思想政治教育价值的实现之间存在着怎样的关系,如何对待公民社会才能促进思想政治教育价值的实现,就成为思想政治教育研究领域必须关注的问题。本文便是在这一题旨的指导之下展开的。本文通过对公民社会的属性、特质、功能以及对思想政治教育价值实现的基础性障碍的分析入手,运用价值论与系统论的逻辑框架,力图推绎出公民社会的形成与思想政治教育价值实现之间的关系。内外关于公民社会与思想政治教育关系的研究现状及本文的研究概述;第二部分是对公民社会的特质及功能的论述;第三部分是对思想政治教育价值的实现条件进行阐释;第四部分是根据思想政治教育价值的实现条件分析目前其价值实现存在的基础性障碍;第五部分在前两部分的阐述基础上,推导出公民社会的特征与功能对于克服思想政治教育价值实现的障碍具有积极的作用。本文的研究成果可以为如何发展有利于思想政治教育价值实现的公民社会以及如何改进与完善目前的思想政治教育理论与实践操作提供一个新的考察视角。关键字:公民社会思想政治教育价值主客体关系价值实现中图分类号:件与组织基础已逐步建立,中国已经开始迈入公民社会。那么,公民社会的形成在叙述结构上,本文由四部分组成。论文的第一部分是导论,主要介绍了国
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言引我国的思想政治教育经过了近一个世纪的实践与探索,在中国新民主主义革命以及新中国的建设和发展过程中已取得了一致公认的成绩,为新中国的成立和稳固做出了不可磨灭的贡献。然而随着改革开放的不断深入发展与社会转型的不断加剧,如今的思想政治教育却面临着巨大的挑战与制约其进一步发展的瓶颈,其功能价值的实现遇到了难以逾越的障碍。与此同时,随着中国市场经济进入新的历史发展阶段,中国公民社会形成的物质条件与组织基础已逐步建立。年由北京大学公民社会研究中心主编的首部《中国公民社会发展蓝皮书》的发布标志着中国已经迈入公民社会,因此学者们称年为“中国公民社会元年”。如何对待公民社会以此来促进思想政治教育价值的实现,就成为思想政治教育研究领域必须关注的问题,这也是本文选题的依据。诚然,公民社会的形成与思想政治教育价值实现之间并非是单向度的影响关系,一方面一个发育健康的公民社会可以促进思想政治教育的有效实现;另一方面思想政治教育以及公民教育的理论和实践的完善成熟也可以促进一个良序、健康的公民社会的形成与发育。因此如何做大公民社会来促进思想政治教育价值的实现,如何发展与完善思想政治教育尤其是公民教育从而促进公民社会的健康发育,都是本课题需要探究的问题。但受本文篇幅所限,笔者仅仅选择了公民社会对思想政治教育价值实现的单向影响作为研究对象,探讨公民社会的形成对于思想政治教育价值实现的积极作用。本文是通过对公民社会的属性、特质、功能以及对思想政治教育价值实现的基础性障碍的分析入手,主要运用马克思主义哲学中的价值论以及政治学中的系统论源魑ひ了苟俚摹墩紊钪械南低撤治觥肺>咛宸椒作为基本的理论研究框架,力图推绎出公民社会与思想政治教育价值实现之间的关系。论文共分四个部分,第一部分为公民社会的特质及功能的论述;第二部分是对思想政治教育价值的实现条件进行阐述;第三部分是根据思想政治教育价值的实现条件推导出公民社会的特征与功能对于克服思想政治教育价值实现的障碍具有积极的作用。本文的目的不是研究如何根据公民社会的兴起来相应地对思想政治教育进行调整,而是如何培育一个健康、良序的公民社会来促进思想政治教育的价值实那么,中国公民社会的形成与思想政治教育价值的实现之间存在着怎样的关系,分析目前其价值实现存在的基础性障碍;第四部分是在前两部分的阐述基础上,现。对这一问题的研究不仅是思想政治教育工作突破瓶颈、打破僵局、实现功能价值的实践需要,同时也是思想政治教育学科自我发展和自我完善的理论需要。
一、导论研究文献综述研究问题的背景与意义皮书》,邓正来的《国家与市民社会——一种社会理论的研究路径》,李凡的《静悄悄的革命——中国当代市民社会》,俞可平的《社会主义市民社会:一个新的研首先,需简要介绍本文所研究的问题范畴以及国内关于公民社会与思想政治教育关系的研究文献及其现状,并将就本文采用的研究方法和理论框架作一概括性阐述。随着我国社会改革的不断深入,人们的生活与思想都发生着日新月异的变化,致使思想政治教育面临着巨大挑战,似乎难以寻找到一种恰当的张力来平衡国家政治需要和个体自由发