文档介绍：《城乡总体规划设计》任务书城乡规划专业一、教学目的与要求(一)总体规划课程设计是实践性教学中一个重要教学环节,是对学生学完总体规划原理后的全面的考核,是理论教学与实践性教学的一次概括和总结。(二)通过此课程的设计,培养学生认识、分析、研究城市问题的能力,掌握协调和综合处理城市问题的规划方法,并且学会以物质形态规划为核心的具体操作城市总体规划编制过程的能力,基本具备城市总体规划工作阶段所需的调查分析能力、综合规划能力、综合表达能力。(三)课程设计成果要求标准化、规范化,内容和深度应符合《城乡规划法》、《城市规划编制办法》,以及其它法规文件的规定,每个小组完成一套成果,每个人必须要有相对均衡的工作任务。(四)课程设计是“大课堂”教学的重要组成部分,设计为真题假做。二、课程设计题目县(县级市)、镇总体规划,教师根据实际需要每年进行调整。三、教学过程与方法(一)基础资料的搜集与分析时间:6——7周教学方法:现场踏勘、资料搜集主要内容:、、、、交通基础资料、、、、、:占总成绩10%(二)调研成果汇报时间:第8周教学方法:多媒体教室、学生汇报,教师点评主要内容:完成基础资料汇编(1——10大部分)、绘制现状图(县域城镇分布现状图、城市现状图)、必要的分析图。(三)总体规划纲要编制时间:9——10周教学方法:辅导教学主要内容:、、、提出城市性质和发展目标、、限建区、适建区范围、、,提出建设用地规模和建设用地范围、、、。成绩比例:占总成绩的20%(四)总体规划纲要成果汇报时间:第11周教学方法:多媒体教室,学生汇报,教师点评主要内容:文字说明(明确规划的依据和规划的背景,简述城市自然、历史、现状特点;分析论证城市在区域发展中的地位和作用、经济社会发展目标、发展优势与制约因素,初步划出城市规划区范围;就影响城市发展的若干重大问题进行专题研究论证;原则确定规划期内的城市发展目标、城市性质,初步预测人口规模、用地规模;提出城市用地发展方向和布局的多个方案并进行方案比较;对城市能源、水源、交通、基础设施、环境保护、重点建设等主要问题提出规划意见;提出制订和实施城市规划的重要措施意见。)图纸表达(城镇体系空间、职能、规模结构图;城市现状图、城市用地布局图、分析图、方案比较图)(五)总体规划编制阶段时间:12——14周教学方法:课堂辅导主要内容:1)提出市域城乡统筹的发展战略。2)确定生态环境、土地和水资源、能源、自然和历史文化遗产等方面的保护与利用的综合目标和要求,提出空间管制原则和措施。3)预测市域总人口及城镇化水平,确定各城镇人口规模、职能分工、空间布局和建设标准。4)提出重点城镇的发展定位、)确定市域交通发展策略;原则确定市域交通、通讯、能源、供水、排水、防洪、垃圾处理等重大基础