文档介绍：班主任经验总结
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自我定位篇
做一个优秀的班主任,前提是:自信,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感,,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感.
管理理念篇
,首先要给这个班的学生打好底,
,让他们从内心里感觉到遵守纪律是****以为常的,不遵守纪律是应该受到批评的,,即它需要班主任的长期耐心细致的工作,但做到后,班级的管理就会走上轨道,方便得多了,即所谓先苦后甜.
,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,是绝对不允许的!
,让他们懂得对自己负责,对家长负责,,是一个人成熟的标志.
,要以身作则,要树立学****以及道德上的正面典型,选班干部,一定要选正直的,责任心强的,,能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争,坚决打压,绝不留情!
,让他们懂得个人利益的实现是建立在集体利益的基础上的,班集体是一个整体,班集体好了,自然会个每个人带来荣誉,你自己做得好了,也会给班集体带来荣誉,大家在一起坐着,就是一个利益的共同体,心往一处想,劲往一处使,无坚不摧,百战百胜.
,要下定决心维护想要学****想要上进的学生的利益,任何人干扰他们学****绝对不行!并且给他们讲明这个道理,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.
,对于班级来说,都要坚持以学****为中心,树立学****上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.
,让学生知道自己班的优势,夹以表扬,可以让学生产生向心力,从而更好地更严格地要求自己.
,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,,纪律和学****的关系问题.
以智取胜篇(领导艺术)
,不要让学生看到你软弱的一面,要让他们看到你,就像见到了主心骨,见到了依靠.
,距离感,让学生摸不到你的脾气秉性,让他们对你既敬且怕.
,该奖则奖,该表扬就表扬,同样,该罚就罚,逐渐摸索一套合适的惩罚制度,同时注意”陟罚臧否,不宜异同”.对一些学校带来的好处,少讲些民主,班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生),这样学生会感觉到你能给他们带来好处,你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,,班主任工作也就容易得多了.