文档介绍：浅谈对教育均衡化的认识摘要:均衡教育发展是我国义务教育法的方向性要求,是实现教育公平的内核,是贯彻落实科学发展观的重要体现,具有重大的现实意义和深远的历史意义。均衡教育不仅包括教育入学机会的平等,也包括教育过程的平等,享受优质教育资源的机会均等,还包括享受教育发展的成果平等。关键词:教育;均衡化;现状;对策均衡发展是讲资源配置基本均衡,办学条件基本满足,但并不是办学水平的“划一化”。百姓对教育的需求,目前已经升格为“上好学”,希望得到更有选择性、更具特色的教育。在这种情况下,光靠政府投入并不能完全解决需求多元化的问题,因此,均衡和优质,应当是下一阶段教育需要更加关注的课题。一、中国教育的现状(一)现实的教育存在着巨大的差别教育的均衡化是一个非常沉重的话题。教育的均衡化之所以被作为一个难点提出来,是因为中国现实的教育存在着巨大的差别。在中国的一些贫困、偏远地区,许多学校的办学条件相当困难。四川省教育厅汪凤雄当场公布了一个数字,他们那里的生均经费大概只有200来元,而在江浙等部分沿海地区及上海的生均经费约是四川的数倍。即使是在中国的同一座城市,校与校之间的差距往往有着天壤之别。我所在的乡村小学,学校的多媒体设施齐全,为学生的美术,音乐,甚至劳动课都提供了很多方便,但是体育场上,体育器材少,学生的许多肢体方面得不到锻炼。我们只有通过间接的做毽子,跳绳,转呼啦圈,做些热身运动,练太极,以及高抬腿等给予学生提高身体素质的机会。(二)择校热愈演愈热正是因为现实的教育存在着巨大的差别,择校热愈演愈热,为了能让孩子上一所“好学校”,现代版“孟母三迁”的故事时常上演;随着流动人口不断增加,各大中城市中心城区中小学大班额问题依然存在。择校之所以成为长期困扰义务教育的一个难题,既有优质教育资源相对不足的原因,也有家长对子女教育期望值不断提高,对多样化、高质量教育需求日益旺盛的因素。而义务教育均衡化程度越低,择校率就会越高。二、教育的均衡化应有的认识和对策(一)加大教育投入加大教育投入,尤其是加大对于基础教育、中西部地区教育、贫困地区教育的投入,以教育的均衡发展为核心目标之一。一方面中央财政统一投入,解决由地方经济水平差异,造成教育投入不均衡的问题;二方面要加强对于教师的培养和培训,国家组织并提供相关的经费;三是加强教育信息化投入,使优质的教育资源可以共享。要注重中小学生全面健康发展,在现有的知识学****体系之外,应当特别关注他们的身体健康发展,每周体育课时至少保持在6小时以上;注重中小学生综合能力的培养,特别注重表达能力的培养,每门课程应该让每个学生至少有一次上台讲演的机会;加强创新教育,以研究性学****等多种方式,促进学生的全面发展。(二)强化素质教育理念,促进学生均衡化发展。教育促进社会和谐,主要是通过它所培养的人才来实现的。我们不能只把升学率和硬件设施作为衡量办学效能的重要尺度,而坚持“以学生为本”的教育发展理念,满足人民群众需求和社会发展需要,走协调、可持续发展的道路。许多的学校盲目的追求学生的语文数学成绩的提高,占用其他课程甚至开设了其他课程也只落于形式,导致许多在艺术,美术甚至体育上有特长的学生长期处于对语文数学成绩提不起来的困扰中,对自己失去了信心,更甚者,误了他们的一生。我们应引领学生走向全面发展、科学发展。(三)加强教师队伍建设,促进教师均衡化发展。一是教师是学