文档介绍：干部作风警示教育活动分析材料
我局领导班子围绕落实学习实践科学发展观的思想观念、工作思路、政策措施、破解难题、体制机制等情况,针对干部作风中存在的“三个特点”和“四种情绪”认真开展了问题的查找,并逐一进行了分析,现将集中查找分析的情况汇报如下:
一、存在的主要问题
1、全局干部、职工的政治理论学习缺乏系统性,在立足当前,着眼长远方面还需进一步加强。
2、要不断加大干部、职工事业心、工作责任感教育的力度,促进工作作风的大转变。
3、要加大工作督查力度,及时检查工作落实情况,不断增强工作的时效性。
4、要建立和完善学习实践科学发展观及各项制度的长效机制,从而不断巩固和扩大学教活动的成果。
二、存在问题的根源
1、政治理论学时会集中学习和开展自学活动,但学习的内容不够全面、系统,方法单一,采取“请进来,走出去”学习方式也不多,特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习较少,理解其精神实质不够深、不够透,理论联系实际也做得不够。
2、放松了理想信念的教育。由于忙于日常工作,放松了理想信念教育,
放松了对世界观、人生观、价值观的改造,在思想观念上不能完全适应新形势的变化和社会发展的要求,导致精神不振、不思进取、安于现状,导致思想不够解放,创新意识、发展意识、责任意识不够强。
3、宗旨教育抓得不够紧。由于对宗旨教育抓得不够紧,使有些干部宗旨意识有些淡化,群众观念淡薄,导致对群众的热点、难点问题不够了解,躲避矛盾,畏惧困难,工作流于形式,作风漂浮,不求实效。
4、制度不够健全。虽然建立了学习、工作及其它等各项制度,但在执行中,有虎头蛇尾的现象,执行不是那么到位、坚决,导致办事拖拉,效率低下、不扎实、不落实、不务实。