文档介绍：莀《大学生心理教育》课程教学大纲肁一、《大学生心理教育》课程说明肇(一)课程代码:03231018膄(二)课程英文名称:PsychologyEducationofUniversityStudents螁(三)开课对象:心理咨询专业学生(选修)葿(四)课程性质:螆大学生心理教育是心理咨询专业的一门重要的课程。本课程的目的在于通过教育,全面提高学生的心理素质,以良好的心理品质走向社会。膄(五)教学目的:膂通过大学生心理素质教育的教学,使学生初步了解和掌握有关心理素质方面的知识提高学生对心理素质的认识,养成自觉提高心理素质的****惯,促进学生的智力开发,优化学生的非智力因素,使学生逐渐形成正确的自我意识,提高心理适应能力和心理承受能力,掌握正确的心理训练和心理调适方法,自觉维护和提高自己的心理健康水平,努力塑造良好的心理品质。芁(六)教学内容:衿本课程主要包括绪言、人格、大学生自我意识、创造心理、人际交往、大学生的性与爱、品德心理、大学生心理保健、应激与情绪等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。活动课是重要的教学环节,通过课堂活动将理论与实践有机地结合起来。芄(七)学时数、学分数及学时数具体分配薃学时数:36学时蚈分数:2学分薇学时数具体分配:莄教学内容羃讲授莀实验/实践莆合计蒄第一章绪言肀2薄袁2艿第二章人格芇4芆袄6荿第三章大学生自我意识蚈4螄蚃10葿第四章创造心理聿3蒆蒂13蕿第五章人际交往蒀2羄2蒅17虿第六章大学生的性与爱薇3蚅芄20虿第七章品德心理羇4莇羂24蝿第八章大学生心理保健莈3螅1螁28衿第九章应激与情绪蝿4薇螄32羈第十章职业心理袆4羅薃36肈合计芇36蚇3莂36莂(八)教学方式:理论教学与实践教学相结合,课堂讲授与课堂活动相结合。蚈(九)考核方式和成绩记载说明膅考核方式为考查。严格考核学生出勤情况,达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定,平时成绩占40%,期末成绩占60%。莅蒂二 、讲授大纲与各章的基本要求聿第一章绪言袇教学要点:通过本章的学****使学生初步了解心理教育的概念及内涵,国内外心理教育发展的历史,心理教育与当代教育的关系,并联系当代大学生心理特点和心理健康标准,明确心理教育的目标和任务。膄教学时数:2学时薂教学内容:蒀第一节心理教育概述莄一、心理教育概念羃二、心理教育的内涵蚂三、学校心理教育的回顾蚆第二节心理教育与当代教育肆一、实施心理教育是教育的发展趋势蚁二、心理教育是素质教育的基础螂当代大学生心理特点肇大学生心理发展的社会性蒄大学生心理发展趋向成熟,但不稳定螄大学生心理活动的矛盾性袂当代大学生心理健康标准蒈第五节心理教育的任务与目标芆考核要求:蒃1、(识记)(了解)蚄2、心理教育与当代教育的关系(领会)节3、(领会)(识记)莆肁第二章人格肁教学要点:通过本章的学****使学生初步了解什么是人格、人格的主要理论、人格的形成等问题以及大学生如何塑造健全而美好的人格。莇教学时数:4学时袄教学内容:肄第一节人格概述膁一、什么是人格螈二、人格的特性薆第二节人格理论袃一、弗洛伊德精神分析理论芁二、阿德勒的个性人格理论腿三、埃里克森的人格发展理论羃马斯洛需要层次理论薂罗杰斯的人格自我理论莁人格特质论薀第三节影响人格形成的因素螅遗传和生理因素蚄环境因素芃第四节人格测验蕿人格测验的性质与作用艿自陈量表式人格测验膅投射技术式人格测验芃第五节塑造健全而美好的人格罿健全人格的模式蚇健全人格概念的界定羄如何塑造美好的人格莃考核要求:莀1、人格概述(识记)葿2、人格理论(识记并领会)螃3、影响人格形成的因素(领会)蒃4、人格测验(应用)螁5、塑造健全而美好的人格(领会并应用)袇螆第三章大学生自我意识薂教学要点:通过本章的学****使学生了解自我意识的概念、结构、发生发展的过程,大学生自我意识的发展及特点,帮助大学生更清楚地了解和认识它,并促进大学生遵循一定的规律对自我进行完善。袈教学时数:4学时蕿教学内容:薅第一节自我意识的概述蚂一、什么是自我意识艿二、自我意识的结构肇三、自我意识的发生和发展莄第二节自我意识的作用螂第三节大学生自我意识的发展蚀自我意识的分化蝿自我意识矛盾的出现莇自我意识的统一袂第四节大学生自我意识的特点肁一、大学生自我认识的主要特点膆二、大学生自我体验的主要特点膆三、大学生自我控制能力发展的主要特点袂第五节大学生的自我调适蒂一、认识自我羈二、悦纳自我袄三、超越自卑羂考核要求:蚈1、自我意识的概述(识记)莆2、自我意识的作用(领会)蚃3、大学生自我意识的发展(了解)肂4、大学生自我意识的特点(了解)聿5、大学生的