文档介绍：为了全面贯彻落实上级的相关要求,切实有效地加强教学常规管理,规范教学行为,保证学校的正常教学秩序,营造和谐、有序、奋进的教学环境,促进教育教学课程改革,全面实施素质教育,从而有效地提高教育教学质量。结合我镇实际,特制定以下教学常规管理制度。一、学期教学计划新学期开学前,各学科的任课教师,必须认真钻研教材,了解教材内容要求、编排体系以及各章节在教材中的地位和作用。根据课程标准结合学生实际,按学校教学计划和教研组活动安排,写出新学期任教学科教学计划,其内容有:1、本学期的教学目标及具体要求,本册教材的重点、难点,各单元的教学课时数,每个单元所使用的教学方法。对学生的目标训练及能力培养的总体设计都要体现在教学计划里面。2、对学生的感情、态度、价值观、知识水平、能力状况等基本情况做简要分析,提出提高教学质量的具体措施。3、根据教材内容拟定使用教具、媒体和实验器材的计划。4、对教学改革提出总体设想和计划。5、每学期开学后5天内上交教导处接受检查(一式二份、一份上交、一份自存)。二、备课备好课是上好课的前提,教师要认真备课,做到上课前必须备课,所有备课均为详案,并应坚持适度超前备课。教师课前无教学设计不得上课,不上无准备的课。1、上课前,教师必须认真备课,要做到钻研教学大纲,钻研教材,明确本学科的教学任务、教学目标、教学的编写原则、教学的指导原则和教学要求。2、备课要做到备知识、能力、学生、教法、实验、练****时间等。(1)备知识:深入钻研教材及有关参考资料,弄清知识原理、教学目的、难点及本章与前后章节的关系,列出基础知识和技能的要求。(2)备能力:明确本章(节)应培养学生什么能力。(3)备学生:了解学生的知识基础、智力水平、学****能力、学****方法和学****心理,分析学生掌握知识可能会出现的问题,因材施教,有的放矢。(4)备教法:选择最佳教法,精心设计程序,结合教材特点和学生实际组织教学,以教师为主导、学生为主体、练****为主线、精讲多练。(5)备实验,准备好教具、仪器及挂图,课前要预演,熟悉各步骤、方法和技巧,保证演示实验、学生实验(分组实验)的成功率、开出率和操作规范。(6)备练****紧扣教学目标,选择难易,数量适当的堂上练****课外练****和单元练****3、备课教案必须有下列内容:(1)课题、教学目标、要求;(2)教材的重点、难点;(3)明确的教学步骤措施和合理的板书设计;(4)教学方法和教学指导;(5)教具和媒体准备;(6)实验器材和实验步骤;(7)结合学科特点渗透品德情感、价值观教育的内容;(8)设计激发学生学****兴趣的问题和小结;(9)作业和练****题;(10)注意知识的前后衔接;(11)课后反思。4、集体备课、要求教师人人参加以年级和教研组为单位进行的集体备课。由教研组长定内容,在新学期制订计划交教导处备案,要做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。充分发挥教研组(年级组)集体备课的优势,集体备课每三周一次(每学期至少四次)。联系班(组)的学校领导必须参加集体备课。集体备课应注重统一教学进度,在教学进度提前1周开展集体备课,集体备课要作好发言提纲,在备课小组中进行中心发言,同组老师进行补充发言,形成本单元教学的知识技能目标、教学重点和难点、教法和方法、学****过程和学法、情感态度和价值观的渗透和感悟等,找出解决突出重点、突破难点的办法,交流教学经验,探讨育人途径。要集思广