文档介绍：一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。通过走入学生的家庭,将学生近期的在校表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。我们的具体计划是:1、变“请进来”为“走出去”。2、变“被动家访”为“主动家访”:主动家访,防患未然,使家长能主动配合教师做好工作,达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”:我们深深感到,教师单一的教育收效甚微,应加大与家长的交流,使教师教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。二、家访要做好准备工作1、了解学生。家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学****兴趣爱好****惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。2、明确目的。每次家访前要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。4、提前预约。家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。5、家访后,注意对学生的督导,以巩固家访效果。三、家访的内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访谈话要因人制宜,一把钥匙开一把锁。四、家访的范围班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生的家长或监护人。五、家访的要求1、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长,可通过电话进行家访。2、教师在做好家访的同时要记好家访记录。3、班主任和辅导老师要协调好家访的学生。树立良好的社会风气,提高全本学生素质,要靠教师、家庭、社会的共同努力,因此需要十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,会使我们了解学生在家里的一些表现,对学生情况整体而全面的认识,并且向家长介绍学生在校的学****和思想状况,家校联合才能更好的教育培养学生。诛晚袖碰兰艺让磁储亿剿印蛤迹坷沧铁战万膀大厉诞矽称胶搪裳斟蛆姥魔购艳令筛