文档介绍：跳蚤市场活动方案一、活动目的:德育目标1)在活动中,培养学生良好的交往态度,倡导文明交往的风气,培养文明礼貌的行为。2)在与人打交道的过程中,培养学生遇挫不怠的良好心理素质知识目标1)了解商品的定义及商品交易遵循的原则和方法(等价交换原则等)。2)实现学科知识的整合,会运用数学的方法计算商品交易中的找兑(记帐、算帐)。3)从经济的角度掌握经营技巧、了解一定的营销、促销手段(如:买一赠一等)。能力目标1)培养学生与不同人交往的能力,掌握一些与人交际的技巧。2)培养学生的语言表达能力。3)发展学生独立解决问题的能力,培养学生创造思维及社会综合实践能力。二、活动时间:2016年9月30日(周五)下午,各班15:30开始布置好展台,活动时间为14:40-16:00活动地点:全校师生在操场上指定区域开展活动。五、活动准备(数学老师及各班主任在活动准备阶段对学生进行要求):1、宣传:各班班主任和数学教师要在班级广泛宣传,每位学生制作商品促销标牌。准备活动当天自带塑料布、瑜伽垫、野餐垫等用于展位布置。2、物品种类:图书、玩具和学****用品等。(需要将所交易的商品用标签纸标明单价。)3、纪律:(1)班主任和配班教师维持好本班市场,注意保持市场的卫生。4、规则(1)以钱购物、以物换物。(2)为了提高交易量,卖家可以进行吆喝或者其它的促销手段(如打折、买一送一等),买家购物时可进行讨价还价。(3)每人最多准备20元零钱,(一年级学生建议准备一个小包放自己的零钱,再准备一个提兜,放自己所带物品),所带物品确实是自己已经不需要的。六、活动细则1、9月27日前为活动宣传阶段(各班数学老师组织学生学****跳蚤市场”由来),29日前为收集物品阶段(帮助学生制作交易物品清单),20日下午为活动进行阶段。2、方案一:以班为单位一年级各班分成5个展位,二年级分5个展位,三年级1个展位,五年级分1个展位,四年级、六年级分2个展位,并分组进行物品间买卖。活动分组:一年级组、二年级组,三~六年级组,要求先在同组内的指定位置进行活动,再跨组进行活动。活动第一项:本班内进行交易;活动第二项:分组进行交易。(活动程序:一年级:(1)班设摊,其他班按次序入场购买。然后一(2)班设摊,其他班按次序入场购买。以此类推。三~六年级,从三年级开始设摊,其他班按次序入场购买。以此类推。)方案二:全校师生在操场进行“跳蚤市场”活动,前半场一年级、三年、四年级学生摆摊,其他班按次序入场购买。后半场二年级、五年级、六年级学生摆摊,其他班按次序入场购买。3、交换或者买卖的物品以书籍、玩具、学****用具为主,要求成色较新,无破损,以价廉物美、富有价值、健康实用为佳,物品不在多,一人1----5份精品即可。4、各班的展台物品按价位摆放好,由学生参与管理、推销、联络、购买或交换活动;5、活动结束后各班负责清理展位周围的卫生。注意事项:1、此次活动应充分发挥学生主体作用,尽可能以学生为主;2、参加市场出售的物品先上交到班级,班主任对物品