文档介绍：导师酶剔沙导师签字:别人授权』趁可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以易囊吕,萋宝独创声学位论文版权使用授权书明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得有其他需要特别声明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷后适用本授权书签字只期:签字日期:年月日
摘要当前,素质教育己成为全社会的共识,高等学校作为培养人才的摇篮,坚持以素质教育为核心,全面深化教育教学改革,培养业务精,能力强,素质全面的创新型人才,是时代赋予高等教育长期而艰巨的任务。而如何有效地贯彻和落实大学生素质拓展计划,正确认识素质教育的内涵,客观地对大学生的综合素质进行评价,已成为各高校共同关心的问题。从当前高等教育推进素质教育的进程看,各高校在实践环节上已进入一个新的层面,而在大学生素质评价尤其是综合素质的评价上还显得比较薄弱,这一问题已成为影响当前进一步加强和改进高校学生素质教育工作的一个“瓶颈”。因此,设计制定科学的、切实可行的综合素质评价体系,不仅对大学生的全面素质培养起到导航作用,也使高校的素质教育工作更具针对性、主动性和实效性。本文主要根据研究目前高校学生综合素质评价存在的问题,在考察了现有的大学生素质评价体系的基础上,结合大学生素质拓展计划的有关要求,建立了科学合理的大学生综合素质评价指标体系,运用模糊综合评判法构建了人人都能得到奖励的激励模型。主要研究工作包括:⒈疚母萜兰壑副晏逑岛推兰壑副晏逑到⒌脑颍ü缘鼻吧缁岫源笱素质的认知分析,结合学生全面发展的要求,建立了大学生综合素质评价指标体系。该评价指标体系分为四大部分:思想素质、文化素质、身心素质、实践能力素质。⒉捎眯哦冉细吆筒蝗范ㄒ蛩氐玫阶畲蠼档偷牟愦畏治龇ǎ岷系苯裆缁岫源笱生各方面素质看重程度的差异和学生发展的要求,确定各个指标的权重,并进行内部一致性检验。⒀芯苛四:酆掀琅蟹ㄓτ糜谘刂势兰厶逑档目尚行裕擞媚:酆掀琅法构建了人人都能从评价中得到奖励的激励模型。提出了以“政治素质”、“道德素质”、“知识素质、能力素质”等十个二级评价指标为素质模块,分模块进行评价、奖励的激励机制,使学生的个性发展都能得到充分肯定和鼓励。⒈疚脑谘芯苛四:酆掀琅蟹ㄖ心:卣蠹扑惴椒ǖ幕∩希A顺浞掷糜效的信息,提出采用普通矩阵的乘法计算模糊矩阵。⒈疚奶岢龈慕傩衅烙镒垂ぷ鳌2捎镁哂忻枋鲂浴⑵兰坌缘挠镅岳炊匝品德和能力等素质模块以及素质的发展趋势进行评价。避免千篇一律的学年鉴定,体现山东师范大学硕士毕业论文
了发展性评价的思想,一方面为科学地评价学生提供了依据,一方面为用人单位挑选毕业生提供了科学依据。关键词:素质教育评价系统分析山东师范大学硕士毕业论文
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质教育的重大举措一一大学生素质拓展计划。目前这项计划已在全国嗨咝=问题的提出第滦髀研究背景及研究现状二十一世纪,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,社会竞争日趋激烈,要想在激烈的竞争中取胜,必须获得高质量的人才,高质量的人才是指人才综合素质的高质量,包括思想道德素质、科学技术素质、人文素质、实践能力和创新能力素质以及身心素质。高等院校做为高素质人才培养的主要基地,每年不断向社会输送各类专业人才。社会为了发展,企业为了在竞争中取得优势,获得较高经济效益,对高素质人才的需求日趋激烈。高校为满足这一需要,应该开发和建立一个科学的、有效的学生综合素质评价体系,并按这一评价体系培养学生、教育学生。同时也为学生指明发展的目标和方向;有利于企业客观、真实而有效地识别、选拔和聘用人才,对人才有一个科学的诊断,人尽其用。教育部、团中央、全国学联等中央有关部委为此联合推出了一项素试点,如何有效地贯彻和落实大学生素质拓展计划,正确认识素质教育的内涵,客观地对大学生的综合素质进行评价,已成为各高校共同关心的问题。且前在国内大部分高校对大学生综合素质评价,定性分析和研究较多,在定量分析方面较少且过粗;评价指标体系过于陈旧,指标体系中要求大学生应该具备的综合素质,尤其是道德素质和能力素质已经不能满足时代发展的需要。现代高等教育不能只问耕耘,不问收获,在短短的晔奔洌坏4诟笱J叮E嘌遣饺肷缁所需的素质和能力。把当前