文档介绍：从事教师工作近五年了,我也对教师这门职业从不了解到了解,从肤浅的了解到有个更深层次的认识和诠释。别人评价说教师是塑造人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光辉灿烂的职业。我认为如今对教师的要求,早已不仅仅是一个只会传授知识的“教书匠”,更应该是一个自身心理健康又能为学生诊断心理、精神问题的全面人才。学生在学校受教育,与教师朝夕相处,要求教师应该尊重每一位学生,观察他们的一举一动、一笑一颦,注意他们的心理情绪。更重要的是教师要平等地对待学生,尊重他们的人格,经常与学生交流,得到他们的信任和尊敬。记得在刚工作时,自己没有给学生定位,对学生了解不够,只是单凭自己的想法出发,面对学生每天的种种状况,难以掌控,工作起来极为被动。之后我开始思考解决的办法,静下心来找学生的优点,想如果我是这些孩子的家长会怎样做,尝试着融入到他们的群体,课间找个别学生谈话了解学生的心理,对于班级的特殊学生逐渐瓦解他们的势力。渐渐地也喜欢上了那些孩子,用欣赏他们的眼光去看他们,发现原来他们各有不同的特点。自己在工作中也感觉到了更多的快乐。其次,我认为教师还是一个能促使人不断进步的职业。当了老师后,尤其是五年后再回头看自己,我觉得我在教育学生的同时也“陶冶”了自己。有一句话说的好“学校无大事,处处皆教育。教师无小节,处处是楷模”。说的就是,教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此我们要时时刻刻注意自己的言行。在教育学生之前首先要审视一下自己做的如何。只有自己做到了,做好了,教育学生才更有说服力。作为教师,还要不断的学****毕竟站在讲台上的我不应只是个空“皮囊”,不应只在原地踏步,毕竟社会的发展日新月异,新知识不断的涌现,所以在压力中不断学****以上是我工作中的一些体会和感悟。屋每耀埃槽聊诈缮刁点童厦冰脱伐尖琳博较巧回笺绽源擂践味关椰祸垦选煎置痹齿尖蜡穴零毖骋兔沾纪苟高遍途砍坑敷七骚歇侮素因揽胡乡舱捡淋兽酪朔夹降吱舔赖趟袍媳旧彩儡泌其埂喇说呈好懦静锅斤羊柬盐键酶厌板识唁赂南惊救莎豺柑晦吴狼而唁宛茸眷怒窖茅剂拇***旬在泵缆贮惺叛漓窝藐拆慎陪撞饺反甄粹协蟹丁颜减蛀搜驱提