文档介绍：院系: 计算机科学学院
专业: 软件工程
年级: 2013级
课程名称: 程序设计语言
学号:
姓名:
指导教师:程林辉肖文英金邵敏颜龙杰
2013年 10 月 8日
年级
  2013级
班号
 
 学号
 
专业
软件工程
 姓名
 
实验名称
 复合结构程序设计
实验
类型
设计型
综合型
创新型
实
验
目
的
或
要
求
, switch语句的使用。
、while和do while语句的使用。
、continue的使用方法。

实
验
原
理
(
算
法
流
程
或
源
代
码
)
(完数即该数的真因子之和等于该数本身,如6的真因子有1、2、3,而6=1+2+3,故6是一个完数)。
[100,999]之间的所有水仙花数(水仙花数即该数的各位数字的立方和等于该数本身,如153)
(比如以输入’#’作为结束条件),分别统计出其中字母、空格、数字和其它字符的个数。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
实
验
原
理
(
算
法
流
程
或
源
代
码
)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(写不完时,可另加附页。)
组
内
分
工
(
可
选
)
无
实
验
结
果
分
析
及
心
得
体
会
成
绩
评
定
教师签名:
2013年10月日
备注:源代码附后,源代码要求有注释说明
年级
  2013级
班号
 
 学号
 
专业
软件工程
 姓名
 
实验名称
函数程序设计
实验
类型
设计型
综合型
创新型
实
验
目
的
或
要
求
、声明及调用。
。
。
实
验
原
理
(
算
法
流
程
或
源
代
码
)
编一函数fun,功能是判断一个整数m是否是素数,若是返回1,否则返回0。在main()函数中,若fun返回1输出YES并打印该素数,若fun返回0输出NO。
=1+x+x2/2!+x3/3!+...+xn/n!,编写程序计算级数1+x+x2/2!+x3/3!+...+xn/n!的值。要求: x从键盘输入,n可从键盘输入或者n取到直到最后一项xn/n!的绝对值小于10-5为止),设计两个函数完成程序:一个函数实现求n!,另一个函数实现求xn。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
组
内
分
工
(
可
选
)
无
实
验
结
果
分
析
及
心
得
体
会
成
绩
评
定
教师签名:
2013年11月日
年级
  2013级
班号
 学号
 
专业
软件工程
 姓名
 
实验名称
数组
实验
类型
设计型
综合型
创新型
实
验
目
的
或
要
求
、二维数组的定义及引用。
。
。
实
验
原
理
(
算
法
流
程
或
源
代
码
)
(1<=n<=65535),判断其是否为回文数。所谓回文数是顺读与反读都一样的数,如:121,12321都是回文数。
,要求编写程序,完成功能:
1) 打印这8位运动员的号码和成绩;
2) 求出这8位运动员的总评成绩;
3) 求出其中的最高分和最低分;
4) 用选择排序法或冒泡排序法,按这8位运动员的成绩进行从高到底排序,打印排序结果。
要求:自定义4个函数分别实现以上各功能,主函数通过函数调用,完成整个程序的功能。
   
组
内
分
工
(
可
选
)
无
实
验
结
果
分
析
及
心
得
体
会
成
绩
评
定
教师签名:
2013年12月日