文档介绍：领导科学
第一章绪论
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1、实证方法(又称调查研究方法),2、历史方法,3、比较方法,4、案例方法, 5、系统方法,6、借鉴方法。
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1、学习领导科学是全面建设小康社会,开创社会主义现代化建设新局面的需要。
2、学习领导科学是深化全面改革的需要。
3、学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要。
4、学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。
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1、现代社会实践活动的发展。2、科学技术的发展。
3、现代社会分工发展与深化的结果。4、人类领导思想成果长期积累的成果,是人类领导艺术长期凝练,提高和升华的结果。
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1、决策工作专门化。2、领导主体集团化。3、领导方式民主化。4、领导方法科学化。
第二章领导与领导者、被领导者
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1、服从性, 2、受动性, 3、对象性, 4源泉性, 5不担任领导职务或担任较低领导职务。
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1、拥有职权, 2负有责任, 3提供服务, 4富于创新, 5多重角色。
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1、被领导者是领导者的对应面。
2、被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。
3、被领导者对领导效能起决定作用。
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1、相互信任的关系。2、相互促进的关系。3、相互支持的关系。4、相互转化的关系。5、相互监督的关系。
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1、原则性。2、超前性。3、综合性。4、创造性。5、系统性。
1、权威性,2、依附性,3、目标性,4、组织性,5、协调性,6、超脱性,7、服务性
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历史进程:自然式领导,家长式领导,管理式领导,公仆式领导。
行为特征:原始简单领导,集权式领导,民主式领导,公仆式领导,专家式领导。
领导关系:层级式领导,单线式领导,星式领导,轮式领导,网络事领导。
第三章领导的职能和原则
?(一般原则)
1、统一领导原则。2、分层领导原则。3、系统整体原则。4、权责一致原则。5、民主公开原则。6、集体领导与分工负责相结合的原则。
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1、党的基本路线原则。2、民主集中制原则。3、实事求是原则。4、群众路线原则。
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1、引导, 2、指挥, 3、组织, 4、协调, 5、监督, 6、教育。
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1、科学决策, 2、选才用人, 3、思想政治工作。
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领导职能,就是领导的职责和社会功。是领导本质的体现。
1、领导职能是确定合理的组织机构,实现领导科学化的一个重要标志。
2、领导职能是领导活动科学化的依据。
3、领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。
第四章领导观念
★领导者的基本观念
1、政治观念(领导者对政治现象和政治本质的意识和看法)
2、人本观念(以人为本)
3、权力观念(就是领导者对权力的来源、性质、内容及行使等方面的系统认识、看法态度)
4、法治观念(是人们对国家法律制度的性质、地位、作用等问题形成的认识和态度)
5、市场经济观念(是指领导者对市场经济要有正确、深刻的、全面的认识)
6、改革创新观念(是指人们对改革创新的总体看法和基本观点)
7、政绩观念(是对领导干部或政党机关施政作为取得的成绩形成的总体看法和基本观点)
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1、发展社会主义市场经济需要与之相适应的政治观念。
2、全面贯彻执行党的基本路线需要正确的政治观念。
3、密切党群干群关系需要树立清醒的政治观念。
4、坚持执政党的性质和宗旨要树立正确的政治观念。
5、做好对外工作,有效抵制和平演变,需要坚定的政治观念。
领导者树立正确的政治观念的基本要求?
要坚持正确的政治方向,坚定不移的走中国特色的社会主义道路,为最终实现共产主义而奋斗。
要坚持正确的政治立场,坚定的站在工人阶级、人民大众的立场上,甘当人民公仆,为人民掌好权,用好权,真心实意的为人民谋利益。
坚持正确的政治观念,自觉的用马列主义,毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装自己的头脑,用科学发展观与和谐社会理论统领党和国家各项工作的全局。
坚持严肃的政治纪律,保持敏锐的执政鉴别力和政治敏感性。
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1、坚持以人为本是由领导工作中的主要矛盾决定的。
2、坚持以人为本是社会主义社会对领导者的本质要求。
领导者树立人本观念的基本要求?
强化为人民服务的理念。坚定先人后事的立场。坚持依靠关键人才的原则。树立人尽其才的观念。鼓励人才竞争的意识。