文档介绍：2005年1月课程名称视觉传达设计英文名称GraphicDesign学分数 8周学时 8任课教师周进、张勇、汤筠冰开课院系艺术教育中心预修课程设计基础、构成基础课程性质:艺术设计专业必修课。教学目的:着眼“大视觉”的概念,以艺术与设计思维综合的方式对“传达”进行实验性探究,让同学全面了解视觉传达设计的学科架构与最新发展动态,并努力尝试有别于前人的创新设计。课程基本内容简介:课程被分为四个模块,每个模块为2学分的内容量,具体包括视觉图形体验(张勇主持)、标志艺术设计(周进主持)、版面编排实验、综合包装设计(汤筠冰主持),它们既相互独立又连为一体。基本要求:1、作为艺术设计专业的主干课程之一,需要同学联系前阶段基础课程学习的成果,充分进行图形“传达”的实验。2、鼓励在形式美的原则下标新立异。教学方式:根据每个教师的艺术设计风格自由决定。教材和教学参考资料:作者教材名称出版社出版年月《ARTNOW》TASCHEN2002RobertDescharnes《SALAVADORDALI》TASCHEN2000周臻高空著《平面设计》《GlobalCorporateIdentity》[美]Gardner,,《21世纪超级标志设计》上海人民美术出版社2004年1月张雪著《后现代标志设计》嶺南美术出版社2003年6月朱周勤、吴正飞《包装设计》上海人民美术出版社王汀编著《版面构成》广东人民出版社2000年10月党晟编著《字体符号版面设计》陕西人民美术出版社2000年4月教师教学、科研情况简介和主要社会兼职:周进2001年毕业于南京艺术学院设计学院,研究方向:视觉传达设计;张勇1995年毕业于华东师范大学美术系,研究方向:当代艺术实验;汤筠冰2001年毕业于东南大学艺术系,研究方向:视觉传达设计理论与实践;教学内容安排:①视觉图形体验(张勇主持):(1-4学时)第一章我们已有的视觉经验(课堂讨论)艺术的视觉心理、美与现代、经验是如何形成的、主题实验(5-16学时)第二章无主题的视觉图形体验版画、油画、装置等当代艺术中的无题创作、主题实验(17-28学时)第三章有主题的视觉图形体验手绘图形、摄影图形、计算机图形、素描图形、抽象色彩图形、主题实验(29-34学时)第四章设计图形分析一些招贴图形分析、一些广告艺术分析、主题实验(35-38学时)第五章当代艺术与视觉设计以艺术的方式综合②标志艺术设计(周进主持):(1-4学时)第一章个案分析重大事件、活动标志设计分析、全球知名企业标志分析等(4-16学时)第二章标志草图设计构思的概念出发点、草图绘制、创作与心得笔记(17-21学时)第三章现代与后现代的标志设计特征分析观念与渊源、基本构形手法、新新图形、创作与心得笔记(22-34学时)第