文档介绍：读《班主任的一封信》有感——李秀琼暑期里为了给自己教学管理充电,特地到书店购买了《班主任的55个鬼点子》一书,通过学****让我认识到做班主任工作的重要性。众所周知,工作方法很重要。一个有方法的班主任犹如一个高明的魔术师,在他富有艺术性的育人技巧的调教下,一个“差班”,“乱班”讲风生水起,秩序井然,焕发无穷的活力。而一个缺乏班级工作方法和技巧的班主任就好比一个不事收捡的家庭主妇,也许他看起来比谁都认真,比谁都忙,到头来却费力不讨好。本书从班主任的人格魅力影响,爱心启迪,教育智慧和机智,突破班级常规管理及对学生进行心里健康教育5个方面提供了55个锦囊妙计。爱是播种机,种下沉甸甸的希望;爱是金钥匙,打开心灵的门窗。爱是初春的好雨,爱是酷热的凉风,爱能成就奇迹,没有爱就没有教育,但在爱学生时要讲究艺术手段及方式。如感情共鸣法,真心关爱法,蹲身教化法,赏识激励法,谎言激励法,因势利导法,以退为进法等,这无不是班主任以爱为底色精心绘制了一副令人心胸豁然开朗的图画。当学生犯错之后,不是责骂,体罚,而是谆谆善诱,以包容的心接纳学生,帮助学生逃离错误的深渊。作为教师的我也跟所有的教育者一样,非常热爱我的学生。但对于如何去爱都从未做过深入研究,并且很多学生一犯错,就大声斥责,批评,没有真正试过如何走进他们的世界。这一章告诉了我爱的方法性。“山蕴玉而生辉,水含珠而川媚。”魅力人格似一缕馨香沁人心脾,似一场春雨润物无声。具有人格魅力的班主任在实践中反思,在反思中优化实践。当然反思的过程是痛苦的,层层剥蚕般深入皮肉直至灵魂。反思的过程又是快乐的,从内疚到痛苦,焦虑到豁然开朗柳暗花明,深沉的内审洗净了灵魂的污浊与丑陋,避免了错误的扩大蔓延,在挽救学生的同时也实现了灵魂的救赎。我想教育的魅力也源于此把!魏书生老师常说:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好,埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达,埋怨天气恶劣,常常是我们自己抵抗力太弱,埋怨学生难教常常是我们方法太少。”回顾自己的工作和生活,遇到不顺心的时候喜欢推卸责任,埋怨别人,却不肯从自身出发找原因。读了此书,我深深懂得了教育智慧的方法性,对未来班主任工作增色不少2011-9-19