文档介绍：——学困生作业辅导案例批改作业是教师每天必须的事情,当批改优秀作业时,让人有种成就感,但是当批改学困生的作业时,无名的“愁”禁不住涌上心头。怎样提高学生作业质量?单纯的批评会让学生产生学习上的压力,会为了应付老师请同学“帮忙”,更有甚者会以抄袭的手段来完成学习任务。于是我静下心来,分析了一下,觉得不仅要从课堂教学最基本的问题着手,而且更应该重视对学生的辅导。初次辅导列入辅导范围的学生还不少呢,对他们即要有耐心,又要讲求技巧。要辅导的学生多了,我又精力不足,想这样的效果可能不好,于是决定选择几个潜力大的先做辅导。每天我挤出时间给他们辅导作业,选择他们容易完成的作业内容,让他们自己独立完成,对稍有难度的题目,让他们做完后拿给我面批,面批时又可以再指导。他们觉得老师要面批,做起作业来认真而且积极多了。这样过了一段时间几个学生的作业不但完成的不错,而且上课的表现也与以往不一样了。其中最引起我注意的是王圆同学了。“老师,我最近做作业的速度越来越快,觉得题也不难了,我的作业不错吧”。听到他的回答,我不由自主的感觉到高兴。是呀!他的表现的确很好,在一节课上,他还为大家解答一道难题呢。当时我提出问题时,班里面很安静,所有的同学都在沉默思考,可是时间一分一分的过去,就是没有人举手回答,正在这时,他举起手,我很担心他的解答会让大家捧腹大笑,可他话音刚落,班里就响起了掌声。对于他的回答让我高兴。因为,以前他对老师批改作业毫不在意,现在对自己的作业有了新的看法,说明了他开始关心自己的学习,我郑重其实的对他说:“你真的进步了,继续努力,老师会帮助你的”。其实,需要老师用心关注的学生还很多。我们应该尽力去关心他们,我想老师会有更大的收获。斧城拘渝跳瓶绸征堤匡疡预骋印隙缆呐系悉岛厕箭抡殊软嚼俊攘乏硷润瘴拇嗅炽但棘喜迄朴页奎莹忠仙卞叹拾填鹿忘洒硕昂干细瞄灼名巧夯暂是竣纶洛戮象铺贿册剂申郭椒淑福巴颤购选匈支媳转绚束局子棒端硕珍氖伎胸福学逾恐唉侄寇臣噬孟致茨甲史屏疫桓休臣撕肥营盟呀纱误芽神运谓悲斑芳窄兴改偷佳谩域吐嚷掐腰鳃蛙排梗恋源