创新思维方法培养1.ppt

文档介绍：创新思维方法培养韩念凤确定人生目标了解自己人们常感叹人生的短暂,希望在短暂的人生中能获得成功的事业。那么,当我们在确定人生目标是,如何判断何事可为,何事不可为呢?“人生代代无穷已,江月年年只相似。不只江月待何人?但见长江送流水。”人生百年。我们生命里面的这一段光阴,跟整个时间的流程相比,是微不足道的。那么,这么短的流光在我们自己的手里,怎么样才能真正善待生命?怎么样的生命才是最有效的呢?21世纪是一个能力主义的的世纪,能力主义在考虑人的学历职称的同时,更突出其综合能力和专业水平,从而真正做到唯才是用。许多教育家与社会学家把预见能力、自学能力、独立工作能力与创新能力并列为21世纪一个普通人必须具备的四大生存能力。国外一项最新研究表明,企业对人才评价主要参考6个标准:品行、动机、潜能、理解力、知识、经验。而它们的重要程度也依次递减。没有品行光有动机很危险;没有动机光有潜能是无能;没有潜能光有理解力是有限的;没有理解力光有知识,毫无意义;没有知识光有经验,则会变得很盲目,而没有后面5个标准光有品行,则空洞无用。五大能力:良好心态的能力学****的能力记忆的能力缜密思考的能力创新能力在生活中,我们会发现,决定成败胜负的,不一定是一个人的技术水平,而是一个人的心态。当我们患得患失时,当我们心有所虑是,你所有的经验和技巧,都不可能得到最好的发挥。一个世纪前,一位伟大科学家的心脏停止了跳动,为了激励更多的后来者在科学探求未知世界的征程上勇往直前,在人类文明的创新上不断进取,他以遗产的一部分计920万美元作为基金,设立了举世闻名的诺贝尔奖,从而使那颗在生理上业已静止的心保持了永恒的跳动。这一伟大的创新精神和崇高的人格品质,始终鼓舞和鞭策着一代代后来人在创新的伟业上继往开来。创造性物质领域科学发明、产品研制和技术创新