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托班班主任工作总结.doc

上传人:rita291961 2019/6/1 文件大小:25 KB

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文档介绍

文档介绍:托班班主任工作总结篇一:小班2016秋季学期班主任工作总结小班班主任工作总结转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿人,通过上半学期幼儿园学****生活,每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束,回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下: 一、思想工作: 本人能积极参加政治学****遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。认真做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、保教工作: (1)在教育教学活动中认真备课,做好课前的准备工作,认真填写周、月计划及各种表格。(2)在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学****更好地因材施教,因人施教。(3)针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学****的愿望。保证幼儿每天有2小时以上的户外游戏活动时间。让幼儿有充分的锻炼时间,培养幼儿良好的身体素质。(4)加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为****惯的培养和训练,养成良好的生活****惯。如:我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿***服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。(5)勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。(6)强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食****惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒,培养幼儿良好的午睡****惯。(7)与保育员一起做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。(8)认真做好留守儿童的个案记录,家访记录做到有分析、有目标、有记录、有反馈。(9)与班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。三、安全工作: (1)教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。(2)加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。四、家长工作: (1)认真做好家访工作,了解幼儿在家的生活****惯,向家长反馈幼儿在园存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。(2)定期更换“家长栏”中的内容,根据家长关注的,或近期出现在我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。(3)与教学活动相结合,积极开展“亲子游戏活动”不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学****的情况,同时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋友和小朋友之间的感情。(4)由于班上留守儿童较多,平时多关注他们的情况,并经常与家长通电话,向家长反馈幼儿在园的情况,让家长多与幼儿沟通,让幼儿不会感到孤独。让他们感受老师们、幼儿园的温暖。总之,本学期,我们班的大部分幼儿在各方面都得到很大的提高,逐渐养成了良好的生活卫生****惯,学会适应了幼儿园的一日生活,我将在今后的工作中继续努力、不断学****认真负责地将工作做好,让孩子们度过一个快乐的童年。。篇二:幼儿园小班班主任工作总结201701 幼儿园小班班主任工作总结云林幼儿园小班仇兰琴在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共同学****学、共同成长长的日子,真令人难忘。本学期,小班班级的各项工作开展的井然有序,收获满满。现将本学期几个方面的工作进行总结。一、班级幼儿基本情况分析: 我班幼儿共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。孩子平均年龄大概三岁半,孩子全部来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园,对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力,不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。二、教育教学工作: 1、孩子尽快的适应了集体生活。由于多数幼儿是新入园,开始体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园,爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方,在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情