1 / 22
文档名称:

新疆四好教师演讲稿.doc

格式:doc   大小:28KB   页数:22页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

新疆四好教师演讲稿.doc

上传人:rita291961 2019/6/1 文件大小:28 KB

下载得到文件列表

新疆四好教师演讲稿.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:新疆四好教师演讲稿篇一:争做四好老师演讲稿争做四好老师,从我做起尊敬的老师: 大家下午好! 冰心曾说过;“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”我们今天选择了教育,当了教师,便拥有了一份爱的艺术。我们的教育应该像绵绵不断的春雨,“随风潜入夜,润物细无声”。爱是宽容、鼓励、提醒。一句亲切的问候,一个关怀的眼神,都会让我们的学生倍受鼓舞,获得无穷的信心。曾经,我接触过一名小学二年级的学生,她的表现让我头疼,又无从下手。布置课堂作业,她说她头晕;讲解课后****题,她说她把作业落在了家里。当我准备放弃她时,她爷爷找到了我,对我说:“我以前也是名教师,只是老了,教不了了。麻烦你多费点心”。随后,我便开展了一个班会,班会的主题是“长大后想成为什么”。她告诉我,她长大后一定是个捡垃圾的。我惊呆了!小孩的世界不是充满鲜花、糖果和机器人的吗?为什么她会如此消极呢?后来,我才了解到她的父母离婚了,大人们都很忙,经常把她一个人关在家里,学校老师也认为她不听话,把个子本来就不高的她安排在了最后一排。长期处于缺爱的环境,使她的心态发生了严重的变化,也不再努力学****了。得知这一切后,我为我曾经的“想要放弃”而后悔。作为一名教师应该有一颗关爱学生的心,一切因爱而生,一切从爱出发。我们应该把爱装在微笑里、目光里、话语中以及作业的批语中,用爱增强学生学****的乐趣和信心,让每一位学生健康快乐成长。我们选择了教师这个职业,就是选择了爱,选择了包容。我们应该用这份爱去教化学生,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。我们除了爱学生,也应该爱教育这个职业,把教育当做一种爱好,融入到我们的生活中去,雨果曾经说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那平凡而谦逊的绿叶,无时无刻不衬托着鲜花的娇艳、果实的甜美。让我们做绿叶吧,时时刻刻奉献自己满腔的热情和全部的精力,努力钻研业务,活到老,学到老,用知识成就学生们的未来。只要心中有爱,有对学生的关爱,对教育的热爱,牢记“四好教师”标准与要求并努力实践,就一定能成为一名具有新疆特色的好老师! 篇二:新疆四好教师演讲稿老师演讲稿:播种希望还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了。今天,它终于结出了果实——我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时,在他的周围总围着一圈光环,“春蚕”、“红烛”、“灵魂的工程师”。于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗, 大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利。但在老师的手中,都握着无数的金种子——那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处。当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实。教师演讲比赛演讲稿:榜上无名脚下有路今天,我站在台前进行“我选择·我追求”的演讲比赛,与其它教师相比,我可能没什么可说的,一个代课教师,有什么追求?天下有那么多的路好选择,可为何偏偏选择这条路走呢?我不懂,但我后来仔细寻思,我找到了答案,其实,在我刚进师范时,我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者,但我脚下有条选择的路。因此,我今天演讲的题目就定为“榜上无名,脚下有路”。记得刚入师范时,我们是意气风发,头顶戴着绚丽的花环,心中充满了对未来的憧憬, 但万万没有想到的是,时代与我们开了玩笑,我们也好似成了自作多情之人,我们成了时代的落榜者。心虽死,梦犹存。可能有人会问:“你的梦又是什么呢?”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧!我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道,她们也曾劝我同她们一样选择另一条路,但我始终未能说服我自己。我虽然没有正式的教师称号,没有赢得心中美丽的花环,但我是一个时代的青年,青年的青春应是闪光的,青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心,自己就不能再造一颗信心吗?