文档介绍：岳阳幼儿园园本培训规划(2005年9月—2008年6月)教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》给我们指明了幼教发展方向。如何深刻地领会精神,进一步地贯彻落实,最关键的是教师,只有教师真正地把握其要义,树立正确的儿童观、教育观,并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能,才能使法规精神不断地得以落实,才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。目前,教师的一些培训、被动地接受学****缺乏主动的内部机制。对于《幼儿园教育指导纲要》的深入贯彻落实是缺乏力度的。只有架起“园本培训”的桥梁,把理论与实践有机地结合起来,坚持“学****实践——-反思,再学****再实践——-再反思”的路子,才能不断地将《纲要》的理念转化为正确的教育行为。这一过程会贯穿于今后相当长的一段时间,从而使《纲要》成为我们行动的指南。一、基本情况我园是一所艺术教育特色幼儿园,在自培基础上初步形成一支艺术教育师资队伍:共有一线教师24名中有4名新教师、18名中青年教师、2名老教师;幼高级教师16名、幼一级教师10名、见****期间教师4名。教师的质量是幼儿园可持续发展的基本保证,要全面实施教师资格的认定,达到国家规定的学历要求。除此以外,我园教师还要达到艺术特色幼儿园的特别要求,应有才艺技能考级证书,现在我们教师中已经有高级3名、中级3名、三级的13名,为我园的才艺活动指导与陪练给予保证。(一)、优势:在我园的行政班子(6名幼高级教师)引领下,显示出我园有两个优势:第一,已经培养了园级骨干教师7名,分别在园内外公开活动中有一定影响力,起到一定带头示范作用,个别教师已成为区级或市级骨干教师的培养对象,正在努力朝着那个方向前进;我们引进了艺术专业教师3名与我园教师形成优势互补,部分中青年教师有一定发展潜力可作为园级骨干教师后备力量。第二,我园是一所心理健康基地学校,在教科研方面曾得到过上海市心理协会指导,同时又可得到上海市华师大、李慰宜导师班、松江区进修学院、青少年活动中心等机构协助培训;还可借助街道、居委会等提供社会实践的机会。(二)、存在不足:1、科研意识与科研能力差异悬殊,大部分教师缺乏课题或专题研究的主动性。2、对于新教材与艺术教学整合实施体现在教育行为上差异较大,特别是教师缺乏相应指导回应策略。3、引进的艺术系教师缺乏学前教育专业理论知识及应用能力,而学前教育教师艺术技能考级普遍较底,大部分只能承担助教任务。4、教师对信息技术运用能力底,不够大胆使用和制作多媒体软件为教学服务。5、在艺术领域中,文学欣赏较为欠缺,孩子的大胆、完整表达能力较为薄弱。二、指导思想与目标(一)、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《幼儿园教育指导纲要》和“上海市幼儿教育发展指导意见”为依据,认真落实十六大精神和我区有关基础教育会议精神,以创建“学****型幼儿园”为载体,以提高教师队伍整体素质为中心,以调整优化教师队伍为主线,以骨干教师队伍建设为重点,结合我园办园总旨—“创新民主、艺术见长、和谐发展”,造就一支数量适当、结构优化、富有活力且有创造能力的教师队伍。从而来完善我园的课程园本化体系,更加突现我园的艺术特色,特制定《三年园本培训规划》。(二)、总目标:通过各种园本教育科研的专题培训,使得我园教师进一步强化教科研的意识,在了解和掌握教科研的基础知识和一般方法的同时,立足于前瞻性和现实性的结合,站在不同的角度上进行教育科研实践,以期切实提高教师的创新意识、创造能力及课程的开发与实施的能力,来提高我们的幼儿大胆灵活地表达表现的能力。(三)、具体目标:第一、立师德、树典范,塑造文明教师形象——要求教师敬业爱岗、善于学****善于实践、善于研究,成为学****型的教师。第二、转变教育思想,坚持以人为本,以幼儿为主体。教育过程中要坚持全面发展和富有个性的教育,重视培养幼儿的创新精神和实践能力。第三、教师学历全部大专基础上本科达90%,(05年完成);教师专业化考核将在05年全部通过;才艺考级全部初级基础上中级达50%、高级达20%。(三年内完成)第四、积极组织全体教师进一步学****幼儿园教育指导纲要》(试行),投身课改实践,用好新教材(会选用,能改编,敢创新)。第五、提高教师对新课程与艺术教学整合实施的能力,及指导回应策略;从而通过主题背景下的艺术活动来充分挖掘孩子生活中的艺术源泉,逐步完善我园的艺术课程园本化体系。第六、建立对师生科学的评价制度,以评价促改革、促发展。四、培训对象与时间:l      对象:我园的全体教师以及个别保育员l      时间:2005年9月——2008年6月五、培训小组的内容与方法在分析师资现状基础上,结合教师自我发现的实践新问题,通过研讨交流,共同确定五项园本培训内容,教师们按照自己的需要,选择培训组,来提高自己的弱项能力:1、四项园本培训内容为:新课程与艺术教学整合、新教材的运