文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse“插班老师”遭遇“吐槽”帖-幼教论文“插班老师”遭遇“吐槽”帖 做“插班老师”时,遇到家长在论坛上“吐槽”,似乎是一场“闹学”风波,背后却是孩子和家长需要专业服务的需求。文南京市鼓楼幼儿园田杰国庆小长假后第一天上班的清早,园长一个电话带来了一个突然的消息:幼儿园的一位中班老师因为怀孕后身体不适,本学期都不能来上班了,需要我马上“插班”去当带班老师。带着责任守护孩子对于一个热爱孩子、热爱教育的老师而言,没有什么能比和孩子在一起更加快乐的事了。那天,在园长安排了任务之后,我带上备课本和观察记录,心中充满欣喜地踏进了教室。在游戏活动时间里,班上几个活泼的孩子在我的邀请下,介绍了班级的情况。就这样,一切都在有条不紊地进行着……然而,这样的“好日子”还没享受几天,班上的另外一位老师突然又出了“情况”,需要动手术,然后回家休息半月。无奈,班上的一切事务就只能由我这个“插班老师”全权代理。我和保育老师齐心协力,工作相互配合,一切也还都顺利。因为班上的原班老师都不在,所以除了幼儿园的集体备课时间外,我几乎全天都在班上“驻守”。带着委屈解读“投诉”一天中午休息时间,我来到办公室,刚打开班级论坛,就看到了豆豆妈妈发的一则帖子:豆豆今天早上突然说,她不想上学。原因是:“老师批评我了,因为我不睡觉。老师就说,快睡觉。”之前班上的老师也会批评豆豆,但是豆豆不会难过,因为豆豆知道老师是爱她的,希望新老师能够很快地融人到集体中来。看完帖子,我顿时愣住了,仔细回想前几天值午睡的情况。有一天午睡,豆豆不停翻身、玩弄被子,一会儿要小便,一会儿要擦鼻涕,几乎一刻也没有“消停”。虽然我曾多次轻声提醒她,可是似乎并无明显效果。同时,我在心里也产生了极大的困惑和失落感,委屈的“泪水”在心里流淌。这种委屈来自于家长的否定,尤其是对孩子所付出的关心与爱的否定。家长为什么在没有详细了解事情发生过程的情况下,就在论坛发了这样一则帖子呢?这则帖子触痛了我的心。我静下心来,从这位家长在帖子中的描述来分析,豆豆妈妈与孩子讨论的是“批评”,并没有帮助孩子分析在午睡中的行为表现对身体是否有利,对同伴是否有影响。而我则是从豆豆的健康角度出发,希望她能安静地午睡或者休息。其实,我也是想抓住这个机会促进孩子社会性的发展。可见,从问题的处理方法和教育观念上,家长与我迥然不同。家长不希望班里换老师。在这一事件中,家长选择论坛发帖的方式来间接表达对“插班老师”的看法,就说明了彼此情感纽带薄弱的现状。带着冷静思考问题同事们听到“投诉”后,都积极地帮助我出谋划策。首先,从发帖方式来看,这位家长每天早晨都能有机会和老师见面,但是她选择发帖的方式来告知老9币此事,说明她目前还不想和老师做面对面的沟通。其次,从帖子内容的表达方式来看,家长所描述的情况,是女儿和她的“对话”,以及她自己的感悟。帖子是在陈述家长认为的“事实”,没有想与老师沟通之意。再次,从帖子的具体内容来看,也许家长发此帖并“无意”,是老师作为听者“多了心”。当然还有一种情况就是家长发帖“有意”,就是想用此间接的方式表达对“插班老师”工作、对幼儿园更换老师的不满。若是前一种情况,我是否回帖并不重要。若是后一种情况,我的处理则更需慎重。况且,家长在帖子上所描述的内容,并不是建立在