文档介绍：语文教师个人三年发展目标和计划一、自我分析在工作中,本人能够能严格要求自己, 模范遵守学校的各项规章制度。 在这些年的教学经历中,积累了大量的教育教学经验。在课堂和课外,我尽力做好学生学习的引路人, 用自己的热忱感染学生,用自己的爱心关心学生, 用自己的知识提升学生。 让学生喜欢上语文课,并对自己的学习产生足够的信心。回首近年来的教学历程, 在自己的不断努力学习下, 也取得了一点成绩, 算是对自己一个很好的前进的动力。 然而,我还有很多的不足需要改进。 既要着重加强积累语文教学方面的专业知识,不断提高教学能力;又要提高关于学生管理方面的能力, 转变观念,以学生为本。另外,参与教研的热情不高,自己写的文章很少,无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。二、个人发展目标及措施 (总目标)(一)加强学习,努力提高自身素质(师德修养)(二)坚持学习,锐意进取,提高业务素养(专业知识)1、用理论武装自己我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师, 必须要走内涵发展的道路, 即要有科学的专业理论知识来武装自己,只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来,自己在理论上有着很大的空缺, 结合自身的这一缺点, 我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志,还阅读巴金、 冰心等国内名家的散文以及国外的名著, 以在不断地阅读中提升自己的品味, 让自己成为一名有语文素养的教师。2、专业素养的提高学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。 在学习中反思自己的教学,在学习中充实自我,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通; 勤质疑,勇于提出自己的问题,在共同探讨中达到共同进步, 从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。 另外,我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会,认真学习下发的资料,书写心得体会,按时完成作业,让自己与新课程共同成长。(三)用生动灵活的教学方式,焕发语文课堂活力(教育教学能力及教学质量)从参加新教材培训到实施课程改革以来, 我反复学习有关的教育教学理论, 深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以教师为主导,学生为主体的教学理念, 在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力, 有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、 新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线, 来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂, 以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动, 逐渐形成了自己的教学风格:让师生的情感与个性融在其中, 师生互动,生生互动,让学生在互动中求知,在活动中探索,潜移默化中培养了学生的能力,收到了较好的教学效果。三具体阶段目标:第一学年:积累经验,在各方面不断的提高自己。(一)坚持不断学习,提高学科功底1、提高师德修养不断进行理论学习, 时刻以师德规范严格要求自己,信和朝气的教师形象。2、提高理论素养树立朴素大方、健康向上、充满自积极参加各种教研活动,珍惜各种培训机会, 从而开阔视野,不断充实自己, 形成自己的教学风格,在区里有一定的影响力。养成天天阅读的好习惯。高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯”,读书对于一个人的成长很重要,因此,要“多读书,读好书”,不断学